­　　每天陪孩子一起亲子阅读、讲故事，可是个不轻松的活儿。随着技术发展，专门的早教机出现了，现在的早教机普遍带有丰富的学习内容，包含故事、儿歌、童谣、古诗、音乐等多样化的知识板块，有些早教机一次性存储超过上万分钟的音频资料。于是，早教机“解放”了父母。很多父母将“讲故事”这项工作交给各种早教机或者互联网FM电台，只要轻轻一按，就会有讲不完的故事。那么，用早教机可以代替父母讲故事吗？

­　　别把科技当洪水猛兽

­　　□一彬

­　　用早教机来代替父母讲故事？许多人听到这样的话，第一个反应就是摇头。其实，面对新事物、新方式，把头摇得像拨浪鼓一样，如此反应早就不是第一回了。蒸汽火车刚开始出现的时候，就备受拥有马车的欧洲贵族嘲笑，现代电力兴起之时，各种对电的妖魔化也在民间盛行。很多人反对用早教机来给孩子讲故事，其着力点无非在于，“早教机”冷冰冰、没有感情，哪比得上父母亲充满感情地讲故事？

­　　问题在于，理想固然很丰满，但是现实往往很骨感。大多数爸爸妈妈们都要工作赚钱养家，没有那么多的时间和精力陪伴孩子亲子阅读。多数中国人家庭，夫妻两人都有一份工作要去做，在快节奏的现代社会，职场竞争十分激烈，劳累了一整天，每个人回到家里坐着都要睡过去，这个时候，让他再声情并茂、激情四射地给孩子讲故事，何其强人所难？更何况，有不少人在家还要加班加点呢！此时此刻，由一台早教机来完成父母讲故事的职责，与父母疲劳而勉强、心不在焉地讲故事，孰优孰劣恐怕不言自明吧？

­　　进一步说，对于知识分子家庭来说，讲故事或许不是什么难事，但对于更广泛的普通家庭来说，要字正腔圆地讲故事、要正确地教孩子古诗词、要科学地解释自然现象，其实并不是一件很容易的事情。我本人就曾听一个母亲给孩子讲解古诗词，短短十分钟，至少就出现三处以上的常识性错误！如此“亲子阅读”，恐怕真还不如早教机来得好吧。

­　　很多人说“早教机”冷冰冰、没有感情，恰如许多人反对用洗衣机、洗碗机，认为洗衣机、洗碗机洗不干净一样，其实是一种片面化、机械化的科技运用思维。使用洗衣机、洗碗机，其实并不是把全部工作都抛给机器，事实上，一些领口袖口的卫生死角，一些清理晾晒的前后期工作依然需要人们细心完成。人机结合，事半功倍。对早教机同样如此，有了早教机，并不是说父母就对孩子弃之一边、置之不理了，早教机可以弥补父母精力不足的短板，可以弥补父母普通话的不标准甚至科学知识的不健全，而父母依然应该做好与孩子的情感互动。不必把科技当成洪水猛兽，而要充分发挥科技上场“打辅助”的作用，如此一来，或许能够收获到孩子更完美的成长！

­　　传统亲子教育不可丢

­　　□河声

­　　早教是对婴儿早期的教育，它的范围很广，在一些发达国家，早教主要侧重于想象力、社会交往才能、生活才能、良好个性、思维习惯、观察习惯、记忆习惯等方面的培育和训练。美国幼儿教育协会就把早期教育特别强调为五个方面的内容，即社会、情感、审美、智力和语言发展。

­　　对孩子早期情感、意志、能力、性格和习惯培养的重视，能够为孩子的成长提供良好条件，从大的方面说，还为国家未来竞争力的提升奠定基础。在我国，随着家庭育儿理念的变化和消费能力的不断提高，越来越多的家长接受了这些早教观念，早教逐渐成为热潮。然而，早教包含良好个性、思维习惯等的培养，不只是念念古诗、唱唱儿歌，因此只靠机器显然是不够的。

­　　其实，我国早就有传统的早教方式。过去的宝宝，大多是摇着拨浪鼓牙牙学语，玩着丢手绢游戏蹒跚学步。而如今随着电子产品深入人们的生活，网上搜索“早教软件”，可以找到上百个下载链接。许多年轻父母热衷于从网上下载早教软件、早教游戏，并用电脑、手机、电子书等工具教宝宝言行，因为这样既省心又省力。在宝宝早教中，电子产品可以作为一种辅助工具，但不能替代父母的言传身教。父母多跟宝宝交流，多带他们做传统的亲子游戏，有利于宝宝身心健康发育。

­　　在应用程序商店教育类软件销售排行榜前12名之中，幼儿教育类软件占了近一半。这些软件大多收录各种拼音学习、成语故事、经典儿歌等，用图像、文字、动画等形式引导宝宝学习。甚至一些在成人间流行的电子游戏也推出“早教版”，以此吸引家长用于教育宝宝。然而，孩子长时间对着电子屏幕，不仅很容易引起近视，还可能玩游戏上瘾，会影响他们正常交流能力的发展。

­　　父母应该多带孩子做些传统的亲子游戏，比如讲讲故事，并亲自讲解，生动有趣，其乐融融。适当的时候，还要将早教融入生活之中，如此可以让孩子长大更容易融入这个社会大家庭。