在洛江，有这么一群人民教师，几十年如一日坚守在基层，将青春与热情化作春泥，不计回报地滋养着“祖国的花朵”。在第37个教师节来临之际，洛江区教育局和区融媒体中心联合推出【匠心育人】栏目，聚焦教师队伍，致敬辛勤“园丁”！

　　虹山中心小学李梅花

　　“我就是‘钉子’，要一直‘钉’在虹山，‘钉’在虹山教育的路上。”在坚守农村教育岗位这条漫漫长路中，有这么一位教师，用一点一滴的行动诠释着教师对教育事业的忠诚，用自己的言行把人格的丰碑铸进学生的心灵，她就是洛江区虹山中心小学教导主任兼语文老师——李梅花。1990年参加工作起，李梅花怀揣着教书育人的梦想和对教育事业的追求走上三尺讲台，在虹山中心小学坚守了30个春秋。

　　尽职尽责 校园辛勤的“园丁”

　　“‘鸟翻双翅，抖落斜阳’中运用了什么手法？它的动作表示了什么？”放学后的虹山中心小学有些安静，一道清晰的女声从教室里传来。原来是李梅花利用课后服务时间，为学生们答疑解惑。

　　“之前我不喜欢学语文，觉得语文枯燥乏味，但在李老师的教导和鼓励下，我发现原来语文这么有趣，现在我已经爱上了语文，学习成绩突飞猛进，非常感谢李老师的用心栽培和帮助。”四年（1）班学生彭子璇说道。

　　为了帮助学生们提升成绩，李梅花时常牺牲休息时间为他们辅导，加班加点为学生批改作业更是家常便饭。1990年，李梅花初到虹山中心小学时，学校不仅交通不便，教学环境简陋，师资力量也十分薄弱，每个老师都要身兼数职。初入职场的李梅花没有被繁重的工作吓倒，而是毅然扛起了重担，为农村教育贡献自己的力量。

　　在多年的教学生涯中，李梅花逐步摸索，从学生的听课态度、发言习惯、预习和复习等方面细化课程标准、优化课堂教学，始终保持学习热情，并将新型教学手段及新媒体技术运用到教学上，提高课堂互动频率，提高学生学习效率。在她孜孜不倦地教导下，学生们的成绩有了进一步的提升，看着同学们喜悦的脸庞，李梅花由衷地感到欣慰。

　　爱心滋润 孩子心里的“妈妈”

　　作为一名教育工作者，在尽职尽责完成教学任务之余，李梅花也总为乡村的孩子们带来温暖。为进一步关爱、呵护留守儿童，虹山乡政府率先成立5个留守儿童服务站，得知这一情况，李梅花自告奋勇担任白凤村服务站的老师，放弃周末休假时间，为留守儿童开展课业辅导、心理疏导、绘画、手工制作、跳绳等文体娱乐活动。

　　为了帮助孩子们开阔眼界，李梅花总是尽可能地为他们创造条件，常常自掏腰包购买图书，增加学生阅读量，培养学生良好的阅读习惯；带领学生外出采风、观影，丰富学生的精神世界；亲自下厨为学生们做饭，引导学生珍惜粮食、感恩生活……

　　无微不至的关爱使李梅花深受学生爱戴。在一次教师节，她收到学生的贺卡，上面写着：“李老师，你就是我的妈妈。”短短的一句话，抚慰了李梅花的内心，她表示，“这是教师节我收到的最好的礼物。”

　　刻苦钻研 同事眼中的“标杆”

　　不畏困难、兢兢业业的李梅花在教育路上越行越远。2016年，李梅花以优异的成绩及出色的教育成果被学校提拔为教导主任。她教务教学两手抓，积极参加各级各类研修，不断丰富专业知识，提高自身素质，潜心钻研小学语文教育，先后开设省级示范课《“诺曼底”号遇难记》和区级教学观摩评优课《荷塘旧事》。先后被评为省优秀教师、市道德模范，区基础教育课程改革先进个人等。

　　在年轻教师眼里，李梅花就是他们工作的“标杆”。30年来，她始终坚守农村教育岗位，在自己平凡的工作岗位上兢兢业业，默默奉献。几年来，不少老师陆续调出、应聘到城区学校，她却多次放弃调离虹山乡的机会。被问及不愿调离的原因，李梅花笑着说道：“我们都往外走，虹山孩子咋办？我不能走，我要留下来，守着他们，为乡村孩子们的教育出一份力。”

　　寒来暑往，李梅花继续坚守在乡村教育路上。长时间的高压工作，使李梅花劳累过度，患上颈椎、腰椎等病。怕耽误学生上课进度，李梅花一直带着伤病上课。

　　“我和李老师共事21年了，从没听见李老师抱怨过，每次路过她的办公室，都能看见她伏案批改作业或是查阅教育教学资料的忙碌身影，她一直都在为教育事业默默奉献着、努力着，是我辈学习的楷模。”说起李梅花，同事彭开明的脸上满是佩服和骄傲。

　　“ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。”李梅花已在虹山乡的三尺讲台上站了30年，从青春少艾到双鬓沾染尘霜，却未曾改变她对乡村学子的爱心，对教育事业的信仰，以满腔的热忱抒写担当，用坚毅的双手托起虹山学子的梦想。（陈家英）