增加近700人，鲤城这所学校是如何做到的…

来源:鲤城微事 2024-12-10 09:28 /

　　每天下午五点左右，随着天色渐暗，鲤城区东门实验小学的校园里灯光亮了起来，教室里，歌声、朗读声、琴声不绝于耳；操场上，哨声、笑声、欢呼声此起彼伏，汇成了一篇欢快的乐章，课后服务的开展，让学校焕发出另一种生机勃勃的气息。

　　今年秋季开学以来，鲤城区东门实验小学坚持“五育融合”，精心策划课后服务课程，不仅结合学校特色和师资力量，开设闽南语童谣、足球、轮滑、国防教育、朱子文化、劳动教育等特色课程，还充分挖掘老师特长和家长资源，推行“班班有社团”模式，以班级为单位，开设口琴、扭扭棒、粘土、扇子画、魔方、电子百拼等兴趣社团，为学生提供更优质、多元化的课后学习体验。

　　走进学校一年四班的口琴社团，一曲《小星星》整齐悠扬，“口琴社团开设短短几个月，大家进步飞速，现在已经能合奏出一曲完整的曲子了。”授课老师陈巧巧既是该班的班主任，也是音乐老师。课后教学中，她精心编排学生的练习曲目，从易到难、循序渐进，系统提升了学生的吹奏技巧和音乐感知力，并尝试趣味教学，通过口琴模仿动物叫声、趣味游戏，极大提升了学生的学习热情。口琴课程不仅获得了学生的喜爱，还入选了篮球比分直播：市课后服务工作典型案例。

　　“一个、两个、三个……”在学校操场上，跳长绳的场景格外热闹，学生们有序排着队，轮流穿梭在一条长绳之间，配合得十分默契。“结束了一天的学习，来操场上和同学们一起跳长绳锻炼身体，感觉十分开心。”五年级三班的学生吕妍希告诉记者，一开始跳长绳的时候，她总是害怕被绳子打到，经过和同学们这段时间的磨合，自己逐渐爱上了这项运动，并且在运动中，学到了团队合作与坚持不懈的精神。

　　在课后服务中，学生们不仅培养了兴趣爱好，还收获了成长和自信。在学校的荣誉室里，展示了不少学生们的泥塑作品，其中有一座精美的蘑菇房，出自四年级学生郑伊濠之手，提起这件作品，郑伊濠十分骄傲，更坚定了对泥塑的喜爱。“这学期我参加了好几个社团的兴趣课程，但我最喜欢的还是泥塑课。”郑伊濠告诉记者，他跟着老师学到许多泥塑技巧，每节课都会尝试创作新的作品，如今，泥塑已经成了他最大的兴趣爱好。

　　“学校是从本学期才开始开展课后服务，在初期的摸底调查中，只有两百多个人报名，如今，参与课后服务的学生已经增加到了近九百人。”该校校长万媛媛告诉记者，学校的学生大多是附近居民，放学都由家长接回，对课后服务的需求较低。但随着课程的不断提升和丰富，越来越多学生报名参与，家长们也更加认可，甚至有家长志愿者发挥所长，参与到学校的社团教学中来。

　　四年级学生谢安东的家长刘女士就是其中之一。每周二下午的课后服务时间，她都会来到谢安东所在的班级，和老师一起教学生们画扇子画。“同学们都对扇子画很感兴趣，学得也很快。”刘女士告诉记者，自己是美术专业毕业的，看到老师在群里征集家长志愿者后，便主动报名了，接下来，她打算继续发挥自己的美术特长，开展形式更多样的绘画课程，助力学校丰富课后服务内容。