编者按
鲤城区认真落实省委巡视工作要求,着眼区属学校课后服务、古城公厕存在的问题,积极主动推进立行立改,以实际行动和成效回应人民期盼,持续提升群众获得感、幸福感、安全感。
当前,鲤城区正深入开展课后服务扩量提质行动,通过实施“六个一”重点任务,丰富课后服务内容,满足学生和家长的多样化需求。鲤城区实验小学第一时间响应,确立“3+”课后服务扩量提质行动,进一步挖掘学校办学潜力,提高课后服务质量。
梨园戏
据介绍,早在篮球比分直播:,鲤城区实验小学便率先在全区开展课后服务,深受学生喜爱和家长好评。此次发起“3+”课后服务扩量提质行动,即“深入调研+广泛宣传”“强化辅导+分层指导”“学段衔接+技能进阶”,着力优化课后服务内容,提升服务覆盖面和影响力。“课后服务是教育的‘续航’,希望借由此次专项行动,让更多学生参与,让家长更满意。”该校校长蔡小青表示道。
刻纸
在“深入调研+广泛宣传”方面,学校面向学生和家长开展问卷调查,多渠道宣传、招募纳新,做到家校协同,提高课后延时服务比例。目前,学校已开设20余项课后服务课程,分为艺术、体育、科创等三大类,全校超2000名学生报名参与。通过调查还发现,家长和孩子对科技类和体育类课程充满热情,为此,学校结合实际情况,为低年级、中年级和高年级分别增设体能、篮球、足球和机器人课程。
闽南语课堂
在“强化辅导+分层指导”方面,学校本着不带作业回家,切实减轻学生课业负担,精心调整课后服务策略,重点关注三到六年级参加课后服务学生的作业辅导,使其在课后服务期间应做全做。目前,该校已有超过80%的学生能够在课后服务时间内完成作业。同时,学校针对学生不同层次和需求,采取分层指导,精准帮助学生答疑解惑,为学业辅导“提质”。
管弦乐团
在“学段衔接+技能进阶”方面,学校将“大阅读”融入课后服务,丰富课程设计,立足学段衔接,加强低中高年段“推荐书目+经典诗词”课程建设,优化阅读课程。“针对一、二年级没有书面作业,学校开设‘语文有趣’课程,帮助学生巩固基础,培养阅读兴趣。”蔡小青介绍道。
与此同时,学校以“校级社团+年级课堂”的形式,丰富课后服务内容,帮助学生学习掌握特色技能。每天,该校学生不仅可以参与合唱、管乐、梨园戏、金苍绣等学校社团,每个年段还根据需求,自行设置课后服务课程,构建校级社团特长培优与年级课堂体验普及的特长培育模式。
“徛是东西塔,倒像洛阳桥。坐如老君岩,行有少林风……”如今,每天放学铃声响起,鲤城实小的学生们就迎来了多彩时光。校图书馆变身成闽南语“小课堂”,学生们模仿着老师的发音,兴致勃勃地学起闽南语。合唱班上,老师们在教学生练习合唱;梨园班里,老师手把手帮助学生纠正动作;木艺班内,老师们耐心地指导学生完成木雕作品……
该校五年级学生李芷妍每天在课后服务课堂上完成作业后,还会参与学校开设的篮球兴趣小组。“在学校做作业让我完成的效率更高,遇到问题还能及时向老师提问。”李芷妍告诉记者,篮球是她的兴趣爱好之一,结束一天的学习后,打打篮球既能帮助她放松身心,也可以提高身体素质,一举两得。
武术
“孩子有诉求,我们家长也十分支持。本学期,孩子根据自己的兴趣爱好,报名参加国画和篆刻两项课程。”提到学校的课后服务,学生家长王女士连连点赞,自从参加了课后服务,孩子学习效率明显提升,进步显著。“课后服务不仅解决了我们家长的接送难题,孩子回家后也有了更多可支配的课外时间,学习效果更好了。”
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