德化创新构建统一的教育管理公共服务平台

来源:福建日报 2019-05-22 08:39 /

　　近日，德化县第二实验小学智慧教室，女教师郑晓玮拿着手机执教一堂三年级语文课，全班46名学生人手一台平板电脑，聚精会神地听课。在这里，手机不仅是PPT的遥控器，还可以随机抽取学生回答问题，标注内容或拍摄学生练习图像、视频上传展现在大屏幕上……

　　类似的智慧课堂教学应用场景，每天都在德化上演。据了解，该县从面向教育管理的行政办公、专项教育、督导评估，到面向学校办学的教师管理、教务管理、学生管理，再到面向家校的学生考勤、班级作业、学校通知等，全部通过一个平台实现智慧化管理。

　　这个平台，就是德化县教育管理公共服务平台。它自2017年起连年被当地纳入为民办实事项目，以一站式服务理念，向上实现与国家、省市各级各类信息系统数据的互用对接，向下实现所有学校各种基础数据的共建共享。平台共有分别面向教育局、学校、教师、家长的四个应用端，不同应用端有不同功能，不同身份被赋予不同权限。

　　“以前，学校组织学生出游等活动，要书面填写申请表，层层找审批，耗时又费力；现在，只要登录平台，网上申请，平台上传，逐级审批，而且支持手机端操作，所有申请记录自动储存，可随时随地查阅。”德化县第二实验小学校长苏金开说，智能化办公还有很多功能应用，如公文流转、请假办理、云报表填报、会议管理、亮灯督导、智慧迎检等，甚至还可以量身定制功能应用，如优课录播、智慧教研、远程异地互动课堂等，可以将优质资源推送到薄弱学校的各个班级，促进优质教育资源共享。

　　此外，平台还实现教师、家长、学生三方实时互动，使家长、学生与学校、教师可随时随地沟通联系。教师可实现多媒体作业布置和完成提醒，下发语音、图片、视频、文字等多种形式的作业，家长与学生通过电脑或者手机随时收到作业布置和完成情况反馈，学生可用语音在线完成背诵、朗读等作业。

　　“管理信息化不仅大幅提高办公效率和管理水平，为教育管理和决策提供大数据支撑，而且激活了学校自主办学积极性，使之确立了各具特色的办学理念和办学目标。”德化县教育局局长黄文和说。

　　日前，德化县教育局申报的课题《基于统一平台的县域智慧教育应用环境整体构建研究与实践》，经全国教育信息技术研究课题领导小组办公室审定，被确立为全国教育信息技术研究专项课题。（福建日报记者程枝文通讯员李宏图许华森）

记者手记>>>

让业务需求和技术良好结合

　　□程枝文

　　区县教育管理工作千头万绪，对上是各级政府管理部门，对下是学校、教师、学生和家长，如果没有统筹建设和顶层设计，信息化建设难免出现各自为政、信息孤岛林立的情况，导致资源浪费。

　　德化构建县级教育管理公共服务平台，构建起具有县域特色的教育治理体系，是教育信息化大背景下的一种有益尝试。与一些地方每个学校自建平台不同，德化打造的是一个统一大平台，面向县域各类教育应用端，实现管理、服务、保障与督导评估一体化，汇聚数据，调控管理，服务教学，构建教育治理体系，既高效便捷，又省时省资金，值得推广学习。

　　其实，任何一个系统的打造和成功运行，都需要岗位工作者与平台建设方的通力配合，才能让业务需求和技术实现良好的结合。例如，人才队伍建设要与信息化系统的建设同步进行，如果人员意识不到位、信息化应用水平没有提升，再好的系统也无法得到良好的推广应用；信息化建设不能局限于购买硬件，要转变为购买服务，由信息化服务团队与岗位工作者相互配合，才能让信息平台发挥更大作用。

原标题：管理互通师生互动家校互联在智慧平台上轻松实现德化创新构建统一的教育管理公共服务平台

责任编辑：凌芹莉