闽南网1月18日讯 将管理科学中的效益理论引入教育领域,创造一个全新的效益学习理念,这是我省引进的台湾教育专业人才、福建师范大学软件学院副院长曾章瑞教授,为中小学生量身打造的“学立方”效益学习的软件系统,在闽侯六中、闽侯淘江中学和福州十四中进行示范教学之后,获得了初步成功。曾教授告诉记者,他和台湾来的一批高校教师,希望和福建的教育人士一起,推广这种全方位的教育学习理念。
评量学习健康度
建立学生履历管理
曾教授说,“学立方”,顾名思义就是让学生全方位地学习成长,简而言之,就是效益学习、健康学习、快乐学习。
效益学习就是在“学立方”软件系统中建立了强大的题库,学生完成单元测试后,可以通过电脑进行量化分析;健康学习,就是学生在测验后,系统自动生成学习的健康度评量报告,及时发现问题解决问题,就如同学生定期进行学习体检;快乐学习,就是培养学生的沟通能力、积累文化知识和拓展自己的视野。进入“学立方”的孩子,可以通过演讲、出游、竞赛等快乐轻松的活动,提高自己的综合素质。所以“学立方”是一个完整的素质教育系统。
创造宽松的环境
让孩子身心愉悦
在福州金山学立方教育会馆,记者看到了宽敞的学习环境,台湾来的老师们正在和福建师范大学的同行一起讨论教学方案。曾教授说,周末的时候,孩子们都会来进行学习测验,这种一对一的教学方式很有针对性,也有利于孩子们培养良好的学习态度。
台湾来的杨老师告诉记者,她曾带过一个调皮的学生,刚来的时候逆反心理严重,什么问题他都回答“不知道”。为此他们请来了孩子的家长,建立了家长和孩子的心理档案,希望家长配合老师,慢慢培养孩子的良好的学习习惯,学会如何与别人相处。三个月后,这个孩子完全转变了,成了一个懂事的、有礼貌的孩子。
福建的热情
引来一批台湾专才
曾章瑞是台湾大同大学的教授,他说,与福建师范大学的合作非常偶然。两年前,他到福建考察海西经济区,遇到了时任省台办交流处处长陈式海,谈起自己对管理学、信息学的研究,引起了陈式海的关注,当时福建正拟引进台湾15名专才,陈式海当即请来福建师大软件学院的负责人,沟通之后可谓志同道合。再加上福建师大软件学院的校区离他老家闽侯县就几分钟的车程,他当场就心动了。
曾教授说,“学立方”线上远程教育马上就要开通,希望有助于偏远地区的孩子学习。(N海峡都市报记者之光刘虎天彬)
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