处分违反校规校纪甚至国家法律的学生,对一所学校来说,不是什么事儿。只不过这一次,清华的内部公告被媒体变成了通告天下,就显得挺是个事儿。也有人赞叹,清华不包、不藏、不姑息,敢于动真刀子,敢于自曝家丑……我觉得这种表扬就像夸奖蜜蜂采蜜、官员廉政一样毫无必要,只能反映广大人民群众对中国高校太宽容。
要知道,几个学生犯的错算不上学校的“家丑”,学校不是一个只由学生构成、只约束学生行为、只有权处罚学生的机构。学校还有老师、各种工作人员和管理者呢。前段时间一档说唱音乐节目特别火,有位选手戴着红色隐形眼镜,打扮得像要演《聊斋》一样。他是一所重点小学的语文老师,工作照看起来是书生一枚,他从不给学生教说唱。
看起来,他很清楚要以校门为界。为与不为,越是育人的地方,界限就越要清晰。不仅如此,还得有杀伤力,谁也别想跨界,谁跨谁倒下。
然而这只是我纯真的梦想,比一所大学希望消除所有旷课还不切实际。
我一位熟人写过不少监督报道。当她看到女儿参加幼儿园汇演只能站在角落扮石头之后,开始和很多家长一样给老师送礼,每逢佳节,五百一千。小姑娘离舞台中心近了一些,老师则坦然极了,就像用宣读成绩成功刺激倒数几名追求进步了一样。
比起来,高中老师唯分数论居然显得更公平一些。
请你仔细想一想,那些新闻里曝出的学校“家丑”都是些孩子不守纪律的故事吗?恰恰不是。给你不良印象的大多是管理者和育人者。从幼儿园到高校,一些育人的地方,校长像官,老师像商,校园像江湖。从3岁那年的9月1日开始,我们被成绩、品行、学校纪律约束着,而为人师者、学校的管理者、教育格局的雕塑者又被什么约束着?教育的“家丑”基因,会遗传给受教育者,决定一个民族未来的容貌。
重要的是,当同学们努力站在底线的一侧时,负责教育他们的人,应该比他们站得更稳当。
我高中时疯狂看课外书,有时在班主任的语文课上也偷看。他发现我看的书比语文书强之后,再也没管过我,让我畅游在他课堂纪律的“灰色地带”里。但我在别的课上看,他就不同意了,批评我:“对老师的付出和自己的时间都不尊重。”我红了脸,不敢了。3年时间,至少我没送他任何一份礼物。我参加比赛,他写几千字的推荐信。
“淡化人格教育、专注知识技能教育的恶果是培养出一批高学历的野蛮人。”清华处分公告火了之后,他在自己朋友圈写道。
我回想起高中时的那些9月1日,知道教室里有这样一位老师站着,会少很多不开心。
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