近日，湖北省一幼儿园开展军训引起人们热议。家长们对此褒贬不一，而教育专家则认为幼儿军训不科学。其实，孩子最需要的是玩，如果能够让孩子科学地玩，再进行科学地引导，孩子就自然而然能够改掉一些坏毛病。

湖北一幼儿园“军训”引热议褒贬不一

　　“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。”14日上午，黄梅县哈佛幼儿园86名幼儿进行该校为期一周的军训开启。让五六岁的孩子参加军训是否合理？该幼儿园举措引发家长的一片热议。

　　据了解，该幼儿园希望借此次活动，培养孩子自控、自理能力，加强团结友爱精神。的确，现如今很多孩子在长辈的疼爱下变得娇生惯养，导致一些孩子性格怯懦，缺乏主动性和克服困难的勇气和信心。对于幼儿参加军事训练，社会各方人士看法不一。有家长对此活动赞不绝口，认为“军训”帮助自家孩子改正了一些缺点；部分家长则认为幼儿园开展军训既不必要也不具备可行性。“那么小的孩子，让他安静下来听你讲话都难，怎么搞军训？”

　　目前，黄冈市教育局已经叫停了这所幼儿园的军训活动。

　　教育专家说，3-6岁的孩子身体器官正在生长发育阶段，高强度的军事训练不仅不利于孩子的身体发育，命令式的军训口吻还会给孩子的心理造成冲击，好些知识和技能是得从娃娃抓起，但是凡事都有个规律，不能揠苗助长。其实，孩子最需要的是玩，如果能够让孩子科学地玩，再进行科学地引导，孩子就自然而然能够改掉一些坏毛病。

　　国外幼儿园怎样培养孩子？

他们注重培养孩子的体能、心智，过得快乐是最大目的

美国：孩子练动手能力

　　美国幼儿一般年满3岁，如果能够大小便完全自理，能够自己吃饭就可以顺利入园，否则会被劝退。

　　美国幼儿园的教师通常有较高的文化素养和专业知识水平，曾在儿童教育学或初级教育学等专业学科获得过学位，或有较丰富的儿童教育实践经验。幼儿园给孩子设置的学习课程不多，而以动手制作手工和户外活动居多。

　　6月底幼儿园的学年已经结束，在9月份新学年开始之前，各幼儿园是夏令营期，与平时相比增加了不少集体户外活动。记者看到一份3岁幼儿夏令营的内容安排，包括戏水、烧烤、模拟食品大排档做生意、制作柠檬汁打折广告牌等，趣味十足。

澳大利亚：孩子玩好最重要

　　澳大利亚幼儿园对儿童的培养非常人性化，也非常自由。基本上幼儿教师与儿童的比例不会超过1:10。这些幼儿教师的主要工作就是让孩子在幼儿园里玩得开心，从而培养他们独立的人格，帮助他们更好地与同龄人建立伙伴关系。除了教师之外，还有幼儿护理助理来协助教师的工作，负责照顾幼儿的饮食起居。

　　幼儿园鼓励孩子们自己进食，自己穿衣服，通过游戏和寓教于乐的方式来认知这个世界，同时还为他们提供反映多种饮食文化的食物。幼儿用餐时，至少有一位成人坐在幼儿身旁，边用餐边谈话，为孩子们营造轻松愉快的生活氛围。

总体上来说，让孩子们保持轻松愉快的心情是幼儿园的主要任务。年纪大一点的孩子，老师还会带他们出去做游戏，去动物园、博物馆、水族馆这些地方参观，让他们通过自己的眼睛，自己的触摸来感受这个世界

英国：培养孩子主体性为目标

　　在英国幼儿园的课堂上，老师很少用讲课的方法传授知识，而是以小组和个别辅导为主，孩子可以自由选择做点心、玩电脑、学画画或者玩各种游戏，通过自己的操作和探索得到知识，培养技能。

　　所有的教学方法都充分体现了儿童“主体性”的观念，符合孩子的心理特点。比如，在读故事书的时候，让孩子装扮角色来演绎故事、理解情节、体验人物感情；在解释“浮”和“沉”意义的时候，让孩子在水盆里摆放塑料片、铁片、纸片进行观察；用娱乐性软件，让孩子在电脑上通过游戏认识形状、数量，学习下棋、走迷宫等……充分满足了孩子的好奇心，让他们体验到探索的乐趣。

　　在活动中，老师从不强调答案的唯一性，对孩子提出的各种解释，只要有合理因素，或者有想象力，都给予很高评价。

挪威：什么都不教

　　挪威的幼儿园以“什么都不教”而闻名于世。幼儿园总的方针就是尽量让孩子们出去玩，接触阳光和大自然，在自然的环境中玩耍成长。在幼儿园里，从不给孩子上文化知识课，也从不要求所有的孩子做同一件事情。

　　孩子们表面上看来，只是单纯地在玩，事实上却并不完全如此。幼儿园会按孩子大小分成两个部，每个部都会配备一名熟悉儿童心理、专门学习过儿童教育的幼儿教师，每个教师配备两名助手。开始玩耍前，老师会把孩子集中起来，告诉他们，今天要做什么事情，并让他们互相交流各自的想法，然后才去玩。孩子在玩中学到了各方面的知识。他们亲近了阳光和自然，明白了与伙伴交流合作的重要性。而且，在这游戏中，老师也会教一些文化知识和文明礼貌行为方式。

　　挪威的幼儿园也并不总是让孩子玩，每周老师都会带孩子们出去两次，去公园、博物馆和美术馆等地方，让孩子享受艺术的熏陶，如果有些孩子对绘画、音乐或其他事情感兴趣，老师还会给他们特别的指导和鼓励。

　　澳大利亚游泳冠军索普曾对记者说，当他去中国，看到中国的家长让三四岁的孩子去锻炼游泳，并告诉他要把自己的孩子培养成像他一样的游泳冠军时，索普坦言自己“着实吓了一大跳”。因为在他看来，那个年龄的孩子的任务就是玩。自己在那么小的时候，从来没有人强迫他干什么，无论是上幼儿园，不上幼儿园；选择游泳，或者不游泳，都是在“玩”，没有任何目的。