家长应该如何教育孩子“维权”？

　　近年，一套法国系列通话《不一样的卡梅拉》进入中国，大受家长们追捧。书中讲述的是一只法国小鸡特立独行、追求梦想的故事。虽然许多家长称赞该书不会老是教孩子“遵守秩序、团结友爱”；然而，也有家长指责“这只小鸡既不睡觉，也不下蛋，还离家出走，这不是在教孩子不听话吗？”有专家分析，这源于中国家长式教育中，仍遗留着“权威”式教育弊端。

　　“家长作为孩子的第一启蒙教师，应该帮助自己的孩子树立基本的是非观、正确的道德观，而不是一味地把孩子丢给学校，告诉孩子要‘听老师的话’。”丁之境指出，家长的教育很重要，他们应该培养孩子基本的判断能力。“家长应该经常告诉孩子‘这个是好的，这样是对的’，‘那个是不好的、那样是不对的’，等长大以后，他们就会知道，这些叫是非观、人生观、价值观。”

　　另一方面，有业内人士指出，不少家长在遇到老师斥责小孩的时候，并没有冷静地思考对错，而简单地将原因归咎为孩子“不听话”，以至于让小孩无法明辨是非，麻木地“屈从”于老师和家长的“权威”下。“事实上，很多孩子被斥责并非他们的过错，但被训斥过后，孩子们往往会更加惧怕，不敢向外界寻求保护。”崔府街幼儿园前园长麦添指出，家长不仅要让孩子明辨是非，还应该教会他们如何正确地保护自己。

　　“我们往往到大学才教学生什么是正确的价值判断，怎么维护自己的权益，太晚了！”广东外语艺术职业学院学前教育系主任杨振兴指出，家庭对孩子有潜移默化的影响，所以父母应该在孩子小时候就以积极的价值观来引导他们，承担起灌输维权意识的责任。

提高师德应该从何做起？

　　据新晖学校校长介绍，“掌掴”事件中的谢老师仅21岁，是个标准的“90后”。今年9月份入职新晖学校，在该校工作才两个月。“老师自己素质就不高，怎么能期望教好学生呢！学校应该好好思考一下怎么提高老师的道德水平。”网友“旖旎”的看法代表了大部分家长的心声。他们一致认为，在孩子把老师放在“权威”榜样的情况下，老师“其身不正”，会严重影响孩子的身心发展。对此，丁之境指出，新晖是民办学校，打工子弟比较多，教师本身面临生存压力，在对教师的培训方面比较薄弱，在师德的培养上也有心无力，一些制度上、管理上的工作不到位。这些因素夹杂在一起共同导致了“无良”老师的出现。

　　据当事者谢某反映，其因为学生迟到会间接导致其被扣工资，因此就把压力转移到了学生身上。“这种压力的转移是非常可怕的。”心理咨询师姚一敏指出，学校对老师和学生都应该实行人性化管理，让失衡的循环系统可以平衡起来，这样老师才有自我消化压力的能力，而不会将自己的压力转移给学生。“这个平衡不是教师可以独当一面的，需要各方共同配合。”

　　丁之境说：“我们在培训新老师的时候，会让他们学会冷处理。就是先不要跟孩子争对错，等过后再找机会沟通、教育。”他认为，教育本身是一种帮助，而不是命令，也不是要求，它是对个体生命成长的一种帮助。“用什么样的方式帮助学生更好地成长，这就是老师需要思考和致力解决的问题。”

　　而作为学前教育专业老师的杨振兴强调，学校在招聘新老师，尤其是“80后、90后”教师的时候，会把他们的道德品行纳入到考量范围。然而，杨振兴也坦承，要准确评判新教师的道德绝非易事。“专业素质考核通过一张试卷就能见分晓，但是一个人的品行却很难在短时间内鉴定出来。我们只能通过询问他/她之前工作过的单位的领导、老师或朋友来了解情况。”杨振兴说。