东北一名高校教师的离岗创业尝试：政策支持走得更稳

来源:中青在线 2017-04-18 11:05 /

　　4月10日，河南省郑州市，2017年全国大学生创新创业峰会暨第十一届KAB创业教育年会间歇，参会人员与KAB创业教育研究所所长李家华握手。

　　在微信上读完《关于支持和鼓励事业单位专业技术人员创新创业的指导意见》（以下简称《意见》）关于“离岗创业”的内容，东北某高校教师田诚（化名）觉得自己终于等到了一直期待的消息。人社部3月22日发布的这份《意见》，支持和鼓励专业技术人员挂职、参与项目合作、兼职、离岗创业。

　　已过不惑之年的田诚正在创业，合伙人是他的一名90后学生。他们认为自己找到了一个风口：2岁到12岁儿童的身体素质练习。目前已经有好几个幼儿园与他们签订了战略协议。一笔数量可观的风投资金也正在协商中。

　　他能感受到，自己正处于一个“创业的最好时代”。可像田诚一样走出第一步的高校科研人员是少数。根据中国科协2016年的调查，六成科技工作者有创业意愿，但真正开始创业的只有2.5%，科研院所中这一比例仅有1.2%。

　　在田诚看来，他们被挡在了距离市场的“最后五公里”之外。而阻挡他们的，是关于身份的尴尬。

　　“你现在到底是什么身份？算老师还是创业者？”

　　田诚一直觉得，事业单位专业技术人员的加入，是双创浪潮的必然走向。

　　他创业的缘起是一个调研项目。这个项目本来会像各大高校很多项目一样，申请几千元的科研经费，出一份报告，就此完结。但田诚觉得可惜。他把项目介绍给了自己一名已经毕业的学生，又为他牵线搭桥。

　　这名学生请田诚出任CFO：钱上的事儿，你怎么说，我们就怎么干。这对年龄相差近20岁的伙伴协作顺利。小年轻在前线冲锋，老江湖在后坐镇。

　　多项调查显示：当前大学生创业热情高，但成功率低。田诚反思，他们缺乏是“技术、眼光、资源和人脉”，而这正是老师们的优势。

　　“实际上，一些学生的科技创业项目都是基于老师实验室的成果，我们不愿意走到台前来，只能找他们帮忙。”田诚介绍。

　　在哈尔滨奥松机器人科技有限公司于欣龙看来，鼓励专业技术人员离岗创业是好事。“不少高教老师拥有核心成果，创业能将这些成果投入应用。如果一直待在学校里，很多就只能是论文了。”

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