教育时评：顶岗实习职校生“放羊式实习”将结束？

来源:中国青年报 2016-12-26 14:55 /

　　调查还发现，学生对于实习的总体满意度一般，对于教育部门制定的顶岗实习政策知晓度较低。55.3%的学生实习单位不是学校安排，28.2%的学生顶岗实习与专业不对口，学生实习指导力度不够，学生实习期间的住宿、餐饮、交通自费比例较高，实习加班比较常见，13%的实习生无实习工资，政府基本未向实习单位提供实习补贴。

　　但是，调查又发现，接受过顶岗实习的学生感到，在顶岗实习后从事本专业的工作能力有了明显提升，基本能实现零距离上岗，认为“实习后能零距离上岗”的达到95%，“实习后明显提高从事本专业工作能力”的达到81%，“由此可见，顶岗实习对提高学生的工作技能、解决零距离上岗等方面具有很大成效。”欧阳河说。

顶岗实习有章可循

　　随着顶岗实习问题的不断“暴露”，教育部等5部门在今年4月出台了新的《职业学校学生实习管理规定》（以下简称《规定》），《规定》强调全过程管理，突出实习的教育教学属性，对一些重点环节，比如，要求“无协议不实习”；首次提出顶岗实习学生报酬底线，避免“廉价劳动力”现象发生；提出明令禁止事项，对不适宜学生实习的情况，如安排一年级学生顶岗实习，安排学生到酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心等营业性娱乐场所实习等。同时，在过程管理中，《规定》提到，学校应该充分运用现代信息技术，构建信息化顶岗实习管理平台,与实习单位共同加强顶岗实习过程管理。

　　“我们完全是按照规定来进行设计的。”东莞职业技术学院教务处处长王志明说，通过在线平台，可以对顶岗实习学生进行及时的管理，可以定位到学生的实习地址，可以通过网上进行实习日志提交，老师可以对学生提交的作业进行评价，还可以与学生适时沟通与指导。

　　“只要安装App，就可以利用手机完成顶岗实习需要的各种材料。”听到使用线上App的消息后，单灿荣有点开心。这样一来，单灿荣可以抽出更多的时间和精力放在工作上。每天只需要在休息时间抽出半个小时，就可以完成实习要求填写的周报和月报。

　　王志明介绍道，“指导老师和学生还可以通过手机App进行互动交流，完成作业，查看实习情况，这解决了实习学生分散难监管的问题。学院实习管理也提高了效率，数据实时在线汇总统计。同时，避免出现学生长时间不在实习单位的情况，降低了在外实习的安全风险。”

　　“信息技术是管理现代化的重要手段，借助技术的力量推进改革，做到过程可视可控。实习学生、校内教师和企业指导老师，三方任务明确，可评价，切实提高质量。”王志明说。

　　“教育管理部门一直重视顶岗实习环节，也注意到了顶岗实习期间，所出现的一些问题。”业内一位专家说，但是，顶岗实习是职业教育非常重要的、不可缺少的教学环节。

　　同时，这位专家注意到，一些学校采用移动互联网的信息化方式对实习学生进行管理，是符合发展需要的，但是在执行的过程中，互联网手段还只是工具，大部分学校只是解决了职业学校学生实习时“放羊不丢羊”问题，还需要解决学生实习时“放的羊是否吃饱、是否吃得有营养，是否能卖个好价钱”等问题，这才是顶岗实习作为重要的教学环节所要达到的最终目的。

责任编辑：方迪