据了解,我国大学毕业生自主创业率年均1%左右,世界的平均创业率为10%左右,欧美为20%至30%左右。并且不仅是大学生,整个青年创业人群的创业失败率也很高。根据公益组织YBC(中国青年创业国际计划)的统计,目前我国青年首次创业的成功率不足10%。
“构建多维度、多层次的‘广谱式’教育体系,是契合学生成长规律,破解创业教育两极化的有效途径。”徐飞说。“广谱式”教育有两层含义,一是全覆盖,既满足于少数“种子选手”实际创业的个性化需求,又面向广大学生培养创新精神、创业意识和创造能力;二是分阶段,从个人成长规律来看,第一步是就业,第二步是立业,然后是成业,创业通常发生在就业甚至立业之后。
“创业教育应贯穿个人职业生涯全周期,既关注在校生的过程教育,也应在离校后持续开展终身化的创业教育,使创新创业成为一种信仰,成为血脉里内在生长的基因。”
喻良涛介绍,目前学校的下一步计划是,将创业基础作为全校的必选课之一。甚至包括武汉商学院在内的一些高校已经成立了创业班,开始在高考之后招收学生,进行学科建设的尝试和探索。
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