怎样的孩子会在面谈中加分?
这次采访,我们也重点请几位老师聊了聊,怎样的孩子容易在面谈中获得考官的好感分。几个考官都不约而同的提到了同一点:细节!考官们说,面谈的内容或许考生可以事先有所准备,但不经意的行为举止等细节上流露的就是最真实的状态了,这也是他们很想观测到的。
姚妩潇说,这些年当面谈考官,面谈的学生不少,但能给她留下深刻好感的都是那些细节非常动人的孩子。“我们有一年的考题是让孩子们15人为一组,走到一个台子上完成一个阅读任务。其余的孩子都争先恐后上台了,只有一个文静的小女孩默默的脱掉鞋子并放到不影响其他孩子进出的角落,开始自己的任务。”姚妩潇说,这道考题是那一年所有来新世纪面谈的孩子都会被考到的。但根据她的观察来看,有意识会脱掉鞋子,并整整齐齐摆放到一边的孩子大概只有一半。在她看来,这个细节就体现孩子日常的文明礼仪素养,一下拉升她对这个小女孩的好感度。
而另一个小男孩也让姚妩潇至今难忘。“每次体验活动,我们要接待好多孩子,虽然很开心但也蛮累的。”姚妩潇说,有次活动结束后,老师们站在校门口欢送孩子。结果一个男孩子突然跑过来,给了每个老师一个拥抱,并且非常真诚的向老师道谢。“对于已经很疲惫的老师们来说,这个举动太暖心了。”姚妩潇告诉记者,小学的面谈其实不会考察学科知识,因为这些可以在进校后慢慢学。但是一个孩子的综合素养和品质是需要日积月累的。这些因为小细节给老师留下深刻印象的学生,他们其他各方面的表现肯定也不会差。
叶建清分享给记者的故事也很有意思。“当时我们要求几个孩子各自选3块积木,然后比一比谁搭的最高。小男孩L选了一块长方体的积木,另一个男孩看见了,立刻抢着也要这一块。僵持了一小会,L将这块积木让给了另一小男孩,带着满脸的委屈退而求次选择了高度低一些的正方体积木,完成了自己的作品。当看到另一个小男孩的积木高度明显高于自己,L的眼眶有些红了。但在老师的安慰下,他没有真的哭出来,平静的向老师道谢后走出了考场。”
在叶建清看来,一次比赛的输赢真的不算什么。表面上看,L输了,但他用行动表现出来的谦让、情绪控制能力都让考官非常惊喜,而这也才是学校真正看重的东西。最终,学校录取了男孩L,事实证明他进校后的表现也很好。
家长面谈需要注意啥?
大家都知道,现在民办小学的面谈不仅考核学生,也要考核家长。
长江实验小学的黄老师就跟记者讲了这么一个事儿:去年,学校请陪孩子来面谈的家长给孩子写封信。家长都完成的非常认真。但在交卷时,差异就体现出来了。有些家长在交卷时,会摆放好自己坐过的椅子,然后跟老师说一声谢谢。而另一些家长,拖开椅子,交了卷就走了。还有个别的家长,将用过的餐巾纸等留在椅子上。“虽然这些表现不在我们的考核范围内,但家长的素质往往也能看出他们能带给孩子的家庭教育,我们也会告诉面谈老师,作为一个参考。”
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