特色 康复治疗和学前教育兼顾

　　由于受到师资、设备等条件限制，很多孩子接受康复治疗后，没法同步接受学前教育，这直接影响他们今后融入、适应普通学校小学阶段的生活。但在心欣幼儿园，特殊教育、学前教育和康复治疗同步。今年，园里大部分孩子进入了普通小学。心欣幼儿园编写的《言语康复》教材成为我国首套也是惟一的言语康复教材。

　　蒋鸣说，康复和教育并不是简单地结合，从师资队伍的配备上就可以看出心欣幼儿园的特色所在。园里的师资团队由康复医师、特教教师、幼儿教师三部分组成，在家长参与下，他们对每个入园的孩子进行全面的专业评估后，再制定个性化的康复教育方案。全园67个编制，将有10个康复医师，言语治疗师、运动治疗师、艺术治疗师等也将加入其中。前不久，市残联还组队赴华东师大、东北师大等高校为幼儿园招聘专业人才。

　　作为全国首家医教合一的公办特殊幼儿园，厦门的做法令上海、天津、广州等其它也在积极探索的一线城市注目。蒋鸣说，这与厦门在残疾儿童康复方面长期的探索和积累有关，同时也离不开政府主管部门的大力推进。

　　“幼儿园不同年龄层次的孩子大小混班，在生活中、游戏中、交往中训练，既要训练孩子喝水、吃饭，也要训练孩子说让人听得懂的话。”陈军说，除了正常的教育外，幼儿园还特别注意“同伴教育”：与松柏幼儿园结成姊妹园，“同城关爱”，通过节日活动、互动游戏让孩子感受关爱，锻炼他们的交往能力；与湖明小学开展“爱心陪伴”，让孩子用手印传递爱心、用陪伴感受温暖。

目标 打造厦门城市文明品牌

　　心欣幼儿园还挂着另一块牌子——厦门市特殊教育康复研究中心。蒋鸣说，作为一个研究载体，心欣幼儿园集康复医疗、康复训练、学前教育和特殊教育研究于一体。“新园在水运动治疗、听能测试等康复管理方面将会是一个突破。在儿童康复经验的积累上，在特殊生命功能障碍恢复和改良上，代表了厦门经济的发展水平，这与厦门的人文环境也息息相关。”不过，蒋鸣说，由于社会歧视及家庭认识的偏差，还是有一些残疾儿童没有走出家门。因为，一些家长不愿意承认自己的孩子有问题。而帮助这些孩子走出家门，避免错过最佳康复期，到专业康复教育机构接受规范、科学的康复与教育，既是对孩子权益的保障，也是提高孩子快乐指数，融入并走向社会的有效途径。

　　蒋鸣说，不同于一般的幼儿园，心欣幼儿园会有医生团队评估，即联合教育部特殊教育学校医教结合实验项目专家组、华东师范大学言语听觉科学研究院专家等开展阶段评估，并根据评估方案，结合孩子的实际情况制定康复教育方案，将各种资料、检查汇总到一起，为孩子建立档案。

　　此外，新园五楼的远程会诊也有望在明年实施。一些基本数据将通过屏幕反馈给全国各地的专家，通过远程方式，对个案进行研究、会诊，提高康复的实效。

　　这些年，厦门在特殊儿童康复方面已经形成了一个体系，走在了全国前列，这种“厦门模式”得到了中国残联与中国教育学会特殊教育分会专家学者的高度评价。而医教结合，为孩子提供优质、科学康复教育的厦门心欣幼儿园，有望成为厦门城市文明的又一个品牌。

提醒

心欣幼儿园即日起接受报名

　　●入园对象：

　　具有厦门市户籍、持残疾人证（或相关医学评估证明）的3－7岁自闭症、智障、听障和脑瘫儿童。

　　●入园登记时间：

　　即日起到9月8日（节假日除外）。

　　●入园登记地点：

　　湖里区环岛干道4768号（五缘湾墩上车站旁）。

　　●准备材料：

　　户口簿、预防接种卡、健康卡、残疾人证（户口簿、残疾人证复印件）等有关证件。

　　●入园咨询电话：

　　0592—5709268（庄老师、杨老师）、2232320（陈老师）。（记者 魏文）