跟孩子说方言会影响他的语言发育吗？
所以，严格来说，美国各州的英语都不能算是方言，不能和“标准英语”形成双语或者多语，只能说是口音不同，夹杂俚语。但是咱们中国那些和普通话之间差别很大，彼此之间“相互理解性”不佳的方言，从某种程度上来说是符合“双语”的标准的。
然后，关于双语学习对于儿童语言发育以及大脑发育的好处，我们以往的文章已经提了很多次，那么关于方言作为“第二种语言”的研究，结果是怎样的呢？
关于方言作为第二语言的研究不算太多，但是也在如火如荼开展，有个特定的称呼，叫“bi-dialectalism”(不知道怎么翻译合适，就叫“双方言”吧)。
来自剑桥大学的研究发现（Kyriakos, 2016），说两种方言或者一种标准语言一种方言或者多种语言的人，他们的认知发育特点和我们普通意义上说双语的人是类似的！
也就是说，和说普通话英语这两种语言的人一样，他们的记忆能力、注意力能力以及认知灵活性都比说单语的人要强！
而另一项来自挪威的队列研究（Vangsnes, 2014）则显示，在排除社会经济因素的影响后，说“双方言”的儿童在阅读、数学以及英语的能力测试中成绩更好。
也就是说，方言和标准语言一起说，或者两种方言一起说，同样对于我们的语言发育和大脑发育有益！
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