不过孩子身后的成年人,还是应有所反思,不妨给孩子创造一个发展良好价值观的语境:学校教育更加接地气,家长教育不那么功利,社会处理好教育与金钱的关系。可能这样的设想,太理想化,但社会至少能做到的是,学校的课堂教学风格的改变——没必要绕着社会问题走,比如多讨论一点“老人倒了到底扶还是不扶”的问题。家长不能只关心孩子的成绩,更要关注孩子的品德教育。社会教化功能不要跑偏,电视里少一些“抗日神剧”和“小三文化”,更多一些健康向上的正能量。
值得注意的是,不同家庭条件成长的00后看待问题存在一定的差异。这提示我们,学校教育者和社会工作者,除了关注孩子自身,不妨把触角延伸到孩子所在的家庭,毕竟,解决好问题背后的问题,才能治标又治本。我们该停下来想一想,00后来了,我们做好准备了吗?
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于诗词盛宴中看见书香霞浦2024-05-28
闽南网推出专题报道,以图、文、视频等形式,展现篮球比分直播:在补齐养老事业短板,提升养老服