86名学生和6名教师历时4个月改建老教室(图)

来源:中国青年报 2015-07-21 11:09 / 海峡都市报电子版

　　3月1日开学那天，华中科技大学的校园里出现了一只特殊的“施工队”，建筑系2014级的86名学生和6名教师便是队伍的全部成员。他们要在4个月内，改造和装修完一间有着几十年历史的老教室。

华中科技大学建筑系的同学在切割木条。华中科技大学袁璟/摄

　　但除设计外，整个工程的各个环节都由学生自主完成。学院提供了2.4万元的教学经费，学生们从社会上拉来总计价值11万元的材料和现金赞助。

　　铲墙、刷漆、挖地槽埋电线，做“家具”，都是学生亲手完成。“就连电灯，老师都说不让买，要自己做！”华中科技大学建筑系的大一学生袁璟不无骄傲地说，“那些木材都是我们雇卡车从建材市场拉回来的。”

　　刷墙是必经“工序”。而在此之前，袁璟要先和同学们一起铲墙。墙要铲很多层，到石灰层的时候“简直铲疯了”。

　　“书本会告诉我们墙有哪些层，现在却深刻理解了每层的意义所在。”他不无感慨地说道：“如果我们要去给一个潮湿的地方盖希望小学，就会知道要把防水那一层做得厚一点”。

　　“装修”工作如火如荼地开展，然而这并没有影响教学任务的完成。2015年，建筑系推行教学改革，《建筑初步》这门课程率先尝试——让同学们自己设计改造专业课教室。

　　牵头的教师之一叫张乾，是一名80后。谈到课程设计的初衷，他回忆道：“我1998年在华科读大一，我们每天很长时间在专业教室上课、画图，那是最重要的地方。”在他看来，对于建筑系来说，专业教室就好像理工科的实验室，不仅有普通教室没有的专业设备，更是一个精神的港湾。

　　然而这间老教室已经远远跟不上需求。“画图用电脑，这里没有电源插座”，“桌椅陈旧生锈，坐着都不舒服，别说画上一天图”，“窗户面积大，没有窗帘，夏天阳光暴晒”……除了上课，老师和同学越来越不愿意来，专业教室不仅失去了功能，还失去了情结。

　　张乾认为，建筑设计的初衷，是解决生活的问题、创造更美好的生活环境。而建筑系一直以来奉行法国巴黎学院派的教学方式，相比工程性和功能性，更注重绘图和美学设计。钢笔画、写仿宋字这些课程就是典型表现。

　　“同学们做的设计很多是和现实脱离的。”张乾说，“比如设计博物馆，他们对功能没有亲身体验，就会流于纯形式的探讨，只注重外观的漂亮、空间的美感。相比于此，自己动手设计改造真实的生活学习空间，更有意义。”

　　地坪工作的开展也给学生们上了重要的一课。为了更专业，他们聘请两个工人师傅协助和指导。同学们在地上挖出铺电线的凹槽，填充的时候找不到水泥砂浆，就在楼外的工地上借了一些。但他们意识到室外的砂浆可能不适用于室内，就去请教工人师傅。工人师傅凭着经验告诉他们“掺点水就可以的”，结果填充后水泥外凸，为了消除隐患，只好挖掉重来。

　　“我们学会了‘偷工减料’。”一位学生玩笑道，继而严肃地说，“其实这让我们理解了一个行业系统中各个环节间的关系，也让我们思考设计师如何和建造者沟通才能保证设计的呈现效果。”

　　“真实的环境，真实的需要，真材实料，真实的制作，真实的行业系统，真实对于学习建筑非常重要。”这是建筑系6位年轻老师的共识。