厦门城市职业学院奇特课堂：把马桶“搬进”教室

来源:厦门日报 2015-05-13 17:48 / 海峡都市报电子版

[摘要]教室的墙壁挂满了各式各样的花洒和水龙头，更让她目瞪口呆的是，马桶也登堂入室。

厦门城市职业学院实行现代职业教育模式，培养高层次技能人才

　　林丽容是厦门城市职业学院工业设计专业二年级学生，她在大二有一门“工业设计课”专业课，当她第一次走进这门课的教室时，一度以为误闯盥洗室。她说，教室的墙壁挂满了各式各样的花洒和水龙头，更让她目瞪口呆的是，马桶也登堂入室。

　　林丽容和她的同学就在马桶不远处的小桌子上，10人为一组，围起来上课。她很快就明白:这间有花洒、水龙头和马桶展示台的教室，是厦门城市职业学院和传统职业教育告别，蜕变为现代职业教育的实验田，为的是培养被需要的高层次技术技能人才。

　　学生们根据收到的“订单”设计卫浴产品。（本报记者姚凡摄）

【关键词1】

会“动手”

马桶花洒搬进教室

模仿设计师做“订单”

　　城市学院马进中教授是这块实验田的幕后策划人之一，确切地说，这间拥有“三大件”的“卫浴实训中心”，其意义其实不是马桶、水龙头和花洒的登堂入室，而是城市学院“基于工作过程系统化人才培养”的教学改革。

　　马进中借助花洒来说明这一改革:它将业界设计花洒的整个过程，从资料收集、绘出草图和效果图，直到定稿制作模型，复制到课堂上，让学生像真正的设计师那样，完成对一个花洒的设计。

　　换句话说，这门课是以一个企业收到的真实“订单”展开:某客户要定制一款花洒，他准备卖给谁，款式要走古典还是后现代路线，用什么材料制作。任务按照企业设计师设计花洒的顺序，一个个下达，工业设计的知识点，则被融入这些任务之中，学生们在完成任务时，也完成知识学习，马进中认为，这种方法学得更加扎实和有效。

　　前天在马桶边上课的余君平老师，不断从一组同学走向另一组同学，做些点评。他说，传统的教学是老师讲，学生听，但是，学生到底听进了多少，老师也不知道。现在，老师“闭上嘴”，学生反倒学多了。不过，余君平说，虽然老师说话少了，但是一点也不轻松:学生们在“做中学”冒出的问题，充满了不可预见性。

　　不过，为什么是以设计马桶“三大件”来“做中学”？马进中说，因为看中了厦门这个“全球卫浴产业的隐形冠军”，其实这也是学校贴近厦门产业办学的一个实践。

　　马进中表示，“做中学”训练出的学生并不是只会设计马桶、花洒或水龙头，在“基于工作过程的系统化”教学中，他完全可以利用他学到的设计方法和能力去设计任何一件产品。

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