据媒体报道,北京通州 14名女学生皆因校园欺凌被判刑,其中最重的被判处有期徒刑一年十个月,缓刑二年,轻的行政处罚。为了帮助这14名校园“小霸王”们顺利回归校园,通州法院开展了未成年犯少年课堂活动,联合通州某学校,共同对14名罪错少年进行为期一周的法制教育。
如何界定校园霸凌?
挪威学者Dan Olweus 则将校园霸凌定义为:一名学生长时间并且重复地暴露于一个或多个学生主导的负面行为之下霸凌并非偶发事件,而是长期性且多发性的事件。可是,在我国校园霸凌的边界却不明确,有些容易被称作小孩子不懂事或者“玩笑和打闹”而模糊化。
广州市妇女儿童医疗中儿童心理科汪玲华(名医预约)主任表示,要界定事件是属于孩子间的打闹还是霸凌,需要从次数、被打的人数、还有对身体和心理造成的影响几个方面来考虑,是指一个学生长期重复的被一个或多个学生欺负或骚扰,或是学生被锁定为霸凌对象而成为受凌虐学生,导致其身心受到严重伤害的情形,具有欺侮行为; 具有故意伤害的意图; 造成生理或心理的伤害; 双方势力(地位)不对等。
孩子被霸凌有长远影响!
孩子小时候受欺负,可能在很长一段时间内产生影响。根据伦敦国王学院的一项新研究发现,童年的消极社会、身体和精神健康的欺凌行为仍明显影响近40年后的生活。这项研究研究了在1958年的一个星期内出生在英格兰、苏格兰和威尔士的7771名儿童的父母提供的关于他们孩子所面对的欺凌信息,他们的年龄层为7岁和11岁。孩子们则随访直到50岁。这项研究第一次看在成年早期欺负行为的影响,该项研究还发表在《美国精神病学杂志》上。
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