­　　冯世鹏：“衡中让我学会的是以平常心看待一切。”

­　　“在衡中的学习生活是我人生中必不可少的一段经历，也是我改变命运的起点，它让我学会了如何用心做好一件事。”在228班毕业生冯世鹏看来，一群孩子在最好的年龄专心修炼自己，学会克制自己，这样的专注会让他们一往无前。而冯世鹏自己就是最好的例子，2005年他考入清华大学航天航空学院，2009年毕业保研到国防科技大学航天科学与工程学院，2011年提前获得读博资格转为直博，2014年博士毕业后入空军服役至今。

­　　“衡中让我学会的是以平常心看待一切，在衡中学习的日子，群英会聚，比的是‘胆大心细’，拼的是‘戒骄戒躁。’”冯世鹏进入衡水中学时适逢学校成立第一批实验班，周围都是拔尖同学，每个人都很优秀，这让他之前一直保有的班级佼佼者的优越感荡然无存。“在这种环境下，228让我学会了成功路上如何处理挫折，如何与和自己一样优秀的人同场竞技，练就了锤不烂、逼不退的性格。”2005年考入清华大学航天航空学院后，面对全国的顶尖同学，冯世鹏似乎找回了衡中的熟悉感。在他看来，在学习氛围上，清华大学和衡水中学没什么区别，他需要做的仅仅是保持衡中时的学习状态。大学期间，他连续四年获得清华一等奖学金，坚持参加社会工作让他成为了清华航院团委副书记，连续三年代表清华大学参加全国航模锦标赛并取得一等奖，毕业时还被评为清华大学十大学星。“我想说，感谢衡中，感谢228让我再无畏惧，总是能以平和心态达成既定目标。”冯世鹏说。

­　　对近年来有人称衡中教育是“洗脑教育”的说法，冯世鹏说，我认为衡水中学一位老师说的话非常有道理：如果一个人只有70分的水平，经过刻苦努力达到了90分那叫奋斗，如果一群70分的人通过努力达到90分就叫洗脑，这是没有道理的。就算是洗脑也罢，也要看洗脑的目的是什么，如果衡中“洗脑”的作用是让人树立远大的人生目标，并克服一切困难为之奋斗，那么我们甘愿接受这样的洗脑。

­　　点评：范仲淹曾说过：“不以物喜，不以己悲”。拥有平常心的人头脑清醒，思维敏捷，可以冷静地判断是非优劣。但在面对人生中喜忧交替、峰谷跌宕的压力和剧变时能够保持清醒，才是平常心的真正价值。冯世鹏就是在高手如云的衡水中学练就了一颗锤不烂、逼不退的平常心，从而能够无所畏惧，以平和心态达成既定目标。

­　　王洪建：“衡中让我们在美好的年华里学会专注。”

­　　“衡中三年让我学到的最重要的品质是不怕困难、执行力强、责任心强，这也是我工作至今最为人认可的三项品质。”228班团支书王洪建告诉笔者。2005年高考他考入了清华大学热能工程系就读本科，2009年保送至清华大学热能工程系攻读博士学位。2014年获得博士学位，进入中国华能集团清洁能源技术研究院工作至今。

­　　“衡中让我们在美好的年华里学会专注，专注地上好每一节课，专注地做好每一道题。”王洪建告诉笔者，衡中老师让他学会将难题细化，特别是准备奥林匹克数学竞赛的日子里，一步一步地解决每一道难题，最终如愿以偿地获得了奥林匹克数学竞赛一等奖。细化问题的习惯在离开衡中的日子里也让他受益颇多，特别是走上科研道路之后，更需要专注的做研究，解决每一个科研难题，这也让他获得了累累硕果。工作后，王洪建参与近10项国家科技项目，发表科技论文20余篇，申请专利20余项，获得专利9项，获得清华大学热能系学术新秀称号，获得中国华能集团清洁能源技术研究院科技进步奖项两项。

­　　谈及当下质疑衡水中学的声音，王洪建觉得有的人对衡中的办学理念了解得并不全面，衡中在德智体美方面都有很好的教育理念。既然选择了远方，便只顾风雨兼程；既然选择了参加高考，便全力以赴的准备。他认为考试是全方面的，教育也是全方面的。

­　　点评：专注成就未来，专注就是一种无论眼前的工作或大或小，都能将意志贯注其中的本领。王洪建就凭借着在衡水中学练就的这种本领，使自己在以后的学习工作中取得了不俗的成绩。

­　　王泰青：“反思是一种优秀品质，是衡中教会我们受用一生的品质。”

­　　“反思是一种优秀品质，是衡中教会我们受用一生的品质。”228班毕业生王泰青回忆过往如是说。在衡中每人都有剪刀、胶棒和错题本，做错的题都会剪下来粘贴到错题本上，而这个人手一本“错题本”就是反思精神的最好体现。衡中的老师时常教导他们，不管是学习还是做事最重要的部分不是你做对的那部分，而是你做错的那部分。一本小小的错题本，浓缩的是三年所学知识的难点和薄弱点，平时浏览可以巩固薄弱知识，考前复习可以有的放矢、胸有成竹。直到现在王泰青还保留着高中时代的错题本，偶尔拿出来翻看还会感叹这种学习方式的精妙。

­　　这个习惯也被王泰青带到大学，对于大学中注重实践能力的课程，比如软件编程、电路设计等，他借鉴高中的错题本，建立电子版的笔记本，将自己容易犯错误的地方和实践中总结的经验归纳整理下来，这使得他不仅理论课程的成绩很好，动手实践能力也很突出。在北京邮电大学的四年课程里，王泰青绝大部分的课程成绩都在90分以上，多次获得国家奖学金和学校奖学金，获得过全国大学生英语能力竞赛特等奖、全国首届无线单片机设计大赛三等奖，并以本专业综合排名第一的成绩保送至清华大学电子工程系攻读工学博士学位。

­　　“离开衡中越久，越能感受到母校精神财富的分量。”王泰青回忆读博的岁月，在衡中养成的坚韧不拔的品质是他面对科研困难时的最大精神支柱。“做科研和本科学习有着根本性的不同。”王泰青认为本科学习的课程都是经过时间千锤百炼的经典知识，只需要理解掌握、灵活运用就可以了，而科研工作是探知未知，为人类创造新的知识。往往做了很长时间的一个方法被实验证明是无效的。看着自己的辛苦劳作化为乌有，内心难免苦闷，每当这个时候，王泰青就告诉自己，虽然实验失败了，但是知道这种方法行不通本身也是一种收获，坚持不懈地从失败中总结教训，调整方向不断探索，就一定会成功。

­　　点评：在衡中，反思之于学生的不仅是在过往错误中总结自己的经验教训，更是一种触类旁通的技能。事实上教育便是一种早期的习惯。反思作为一个哲学问题，探索越深入越显得可贵。