创新还是“创收”?
校方:满足学生和家长需求
高平一中官方微信公号2016年11月15日发布文章称,“在教育信息化的浪潮中,浙江、江苏、广东等省份的很多学校开设了空中课堂,共享名师资源。但对山西而言,推进教育改革新机制尚处摸索期,我校率先突破,探索空中课堂新模式”。
文章中提到,对于空中课堂这种网络教学方式,该校校长赵春明“给学校相关部门下达的指令”是:要通过各种渠道、各种平台介绍名师,宣传名师,把名师推向社会。“面向全校选聘各学科骨干教师授课……满足了很多学生和家长对优质教育资源(尤其名师)的需求。”
但校方口中的“创新工程”,却被不少学生质疑为“创收工程”。上述学生及家长均提到,学校将“周练”及寒假作业和“空中课堂”捆绑在一起,“外包”给了浙江某公司,“不买空中课堂,试卷也不给发了。这符合规定么?”
2月12日,白帆告诉澎湃新闻,因为引起了媒体关注,开学后,学校专门开了个会。“班主任向大家强调,这是国家鼓励互联网和教育结合,学校一切是为了学生,不是占学生时间,是占了老师假期,应该体谅。”
2月13日,高平一中开学次日,校方发了调查问卷,让学生谈谈“新学期对空中课堂的展望”。“大部分学生填的是实行免费听课。”一名学生告诉澎湃新闻,他觉得“周练”很有必要,“空中课堂”也是创新,但是两者捆绑在一起,甚至收费,这让人没法接受。“做题、讲题难道不是学校应该提供的么?”
被校方视为“创新”的空中课堂,教学效果却遭到学生吐槽。
“我没有太在意空中课堂,都是让电脑在那里待机,因为网上听课效率真的很低,在电脑前坐一下午也很累,实际上很多自己会的东西老师在一直讲。”白帆说。
2月11日,开学前夕,尽管老师已在“空中课堂”讲解了包括36套试卷在内的寒假作业,但孙鑫所在同学群里仍有不少同学四处找答案。“很多人根本就没听课,连答案都懒得去下载。”
2月11日以来,澎湃新闻多次致电高平一中校长赵春明,均被拒绝。在2月11日的一则短信中,赵春明称“学校开学后再予答复”,但截至发稿前,澎湃新闻未获回应。
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