小月今年大三,自称接触“替课”已有3年。当身边的很多同学还要伸手向家里要钱时,她不仅可以自给自足,而且还可以给家里添置些东西。
大一时,小月常去其他班蹭课,去的次数多了,也认识了一些班上的学生,有时相熟的同学,会让小月帮忙点名。
蹭课时,小月发现班上有几个名字,每次答到的人都不一样。在好奇心的驱使下,小月第一次接触到“有偿替课”。小月琢磨,这行挺挣钱,不如自己也加入,于是通过一些有经验的学生联系,自己也做起了“替课”。
那节大学计算机公共课程的课间,小月的邻座突然问:“这课叫什么?”小月怔了怔:“我给你问问。”她转头问另一边的邻座,谁知连问三人都不知道。同一排的5个人才意识到,原来大家都是“替课族”。于是,几个人热烈地聊起了自己的替课经历,声音越来越大。
突然,小月抬头看到,老师就站在身后。老师未发一语,上讲台继续讲课。5人忐忑了足足45分钟。下课后,他们小心翼翼地观察着老师的举动,飞快地递交了作业。离开教室,小月才意识到,他们的担心有些多余,因为老师根本连眼皮都没抬。
日积月累,小月在“替课”这行里摸出了一些门道。“我做替课也是通过发传单和写广告的方式,留下自己的电话号码,就会有人打电话替课。”大三上学期,除了帮人替课,有时活多还会把多出的活转给别人,自己从中赚取一定的差价,“每天赚100元保底,再加上一些差价费用,每月能赚2000~3000元。”
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