大学生记者探访农村学校发感慨“很潮”

来源:东南网 2016-07-26 16:18 / 海峡都市报电子版

　　“偏远农村学校居然这么潮！”宁德师院大学生记者苏婷婷在参观完柘荣县英山中心校后，发出了这样的感慨。近日，宁德师院大学生记者团走进柘荣县最偏远的农村校之一英山中心校开展暑期社会实践，调研农村学校的发展。

　　学生上课用起了平板电脑。

　　英山乡地处柘荣县西北部，与浙江省泰顺县交界，属柘荣偏远乡镇之一。尽管偏远，但教育发展却一点也不马虎，“学校教学楼是全英山最好最漂亮的建筑。”校长林阿团告诉大学生记者们，言语中透露出自豪。

　　走进学校，硕大的“棋盘操场”吸引了大学生记者们的注意。“既是操场又是棋盘，实现了场地利用的一举两得。”林阿团说，象棋文化是英山中心校校园文化一大特色，学校还编写了校本教材《棋韵》，“我们的学生每人还配有印有棋子的文化T恤，就在这大棋盘上，以人为子，愉快中学习棋艺。”二年级学生林忆君说：“这样学下棋新鲜又好玩！”

　　棋盘操场

　　大学生记者团探访时，正值该校中文系的暑期实践队在给当地学生开展暑期夏令营，“和高校牵手，我们农村孩子的暑期多姿多彩”。几个小朋友坐在楼梯一侧看书引起了大学生记者叶雅娜的注意，“印象中，学习楼梯旁的空间是用来放劳动工具的，经过设计居然可以如此充满书卷气。”林阿团早年学过美术，他介绍说：“通过利用楼梯旁走道的空间，设置小书屋，既实现了空间利用最大化，又让孩子们课后多了个去处。”

　　而让校长林阿团最自豪的莫过于学校的信息化建设，去年6月，在柘荣县教育局和市电教馆的支持牵线下，英山中心校获得了湖南一家教育科技公司提供的40套平板电脑及教学软件一年的免费试用权。学校实现了一年级以上学生以及年轻老师人手一台平板的目标。“我们提前通过平板电脑给学生预习作业，根据学生的作业反馈判断学生学习时遇到的难点，再适当调整教学方式，课题效率提高了很多。”三年级语文教师陆丽丽说道。

　　两年前，柘荣县英山中心小学只有32名学生，经过多方合力，目前已增加到了6个年级54名学生。“学校逆袭的背后，是当地对教育的重视和投入，以及在科技进步的大背景下，学校发展思路的与时俱进”，宁德师院中文系老师李益长分析道，“转变观念，拥抱先进的技术手段，农村学校传统的穷弱等刻板印象都将逐渐淡化”。（校通社大学生记者陈嘉琪吴雪静方晓丹）

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　　设计巧妙的楼梯旁小空间。

　　校园一角。