李韩英拒绝了女儿的请求。去年,她去了一趟北大,“就是感受了一下,听了一门经济类的课”,回来深感忧虑,“周围学生都在玩手机”。
张民弢想到一个折中的好办法,他告诉女儿,“让老师和同学加上我的微信”,这样,老师和同学有什么事找张易文,先给张民弢发微信,然后再由他给张易文打电话通知她。
在他看来,这是最大限度地让孩子远离“干扰”的办法。这次回家,他观察女儿,并告诫她,“你回来每天都盯着QQ和微信,同学群里的事情,什么正事也没干,不能给你手机。”
他要求张易文每天要反思自己的生活,有没有干“三闲”——说闲话,想闲事,看闲书。他将所有的东西分为有用的和没用的、有意义的和世俗的,凡是跟课业无关的,都叫做闲事,都叫做世俗。
他希望孩子能多看一些儒家经典,但张易文最喜欢看的是《哈利·波特》和唐家三少的小说。弟弟则最近痴迷《查理九世》。
就算女儿的学校近在咫尺,他还是担忧。“什么去ktv啊,参加无聊的聚会啊,肯定不行。”张民弢说。他也并不喜欢女儿的同学,哪怕是跟女儿关系很好的室友。在他眼里,这些都不算是益友。
张民弢的益友在手机里,大部分是开设读经班、私塾的同道中人,在他看来,这些人才是教育的有识之士。他不抽烟喝酒,也不应酬,每天六点多起床,刷刷手机看看信息,然后开始一天的教学工作,下午五点半放学后,李韩英做饭,他散步,晚饭后锻炼一会儿,睡前刷一眼手机,“看有没有没完成的工作”。
“现在有手机就很少读书了。”他大笑,“孩子我让她读书,我用手机就是工作了”,提及最近读的书,还是为了教孩子而读的《论语》。
“什么才算是朋友?”张易文自己也没太懂,益友还是损友,对她来说更像是抽象的概念。她把补习班里的同学认作朋友,但大家谈论的内容也都是上课那些事儿。随着补课班的同学们都步入了大学,这些交流也渐渐少了。
她期望自己能遇到唐家三少的书里写的那种朋友:同生共死,有默契,有同样的目标,但这似乎也是个难以实现的愿望。
最终,张易文没有要到手机,周日回校时,她带了四本闲书:《哈利波特》、《曾国藩家书》、《平凡的世界》和《孙子兵法》。
张民弢希望女儿能好好读读《平凡的世界》,他觉得透过这本书,能看到他的奋斗和心路历程:“你看看爸爸这样一个没文凭的人,一个有理想的人,一个生活底层的人,在这个社会中是怎么奋斗的。”李韩英也对这本书推荐有加,“初中看完就觉得感触特别深”。
在父母的教诲声中,张易文弱弱地回了句:“我看不懂。”
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