复旦教授：新闻传播教育与业态的鸿沟空前拉大，倒逼教育转型

来源:文汇报 2017-06-28 17:01 /

　　近日，北大新闻与传播学院宣布和北大医学部联合设立健康传播专业硕士，学制两年，学生毕业将获得新闻与传播专业硕士学位。今年首批招生15人，其中6人是北大医学院本科生。消息以“从新闻专业到专业新闻：这件事或将被载入行业史册”之名爆出，固然有“标题党”之嫌，不过值得点赞的是，作为中国高等教育的“优等生”，他们在新闻传播教育改革中迈出的这一步，具有不可低估的示范意义。

　　新闻传播教育“非理性繁荣”

　　其实，对新闻传播教育的不满，不是今天才有。这里有业界的不满、社会的不满，也包括学生的不满，可以毫不夸张地说，新闻传播教育就是在不满中负重前行的，中外新闻传播教育莫不如此。业界不满新闻传播教育与实践脱节，学了一大堆在实践中无用的知识，该学的专业技能还得到学界补课；学界对新闻传播教育的不满是，“新闻无学”，在现有的学科建制和话语权版图中，新闻传播学没有太大的话语权。有的顶级名校干脆不设新闻传播专业。但上述困境丝毫不影响新闻传播教育的非理性繁荣。据统计，目前国内开设新闻传播类的院校有近千家，批量生产新闻传播类劳动者，教育成色不高，真正符合业界和社会需要的人才占比不大，过剩的新闻教育产能更难以在短期内消化。这就倒逼新闻传播教育必须壮士断腕，调整教育结构，转变教育模式。

　　教育与业态的鸿沟空前拉大

　　传统的新闻传播教育目标是为机构媒体培养人才，机构媒体行业的人才预期是明确的，也就是说，行业对新闻传播人才的能力预期在较长的周期内是明确、稳定的，新闻媒体对他们需要什么样的人以及这类人才应具备何种能力，是有明确预期的。业界有明确的预期，学界就朝着这个预期目标培养人。但新媒体技术引爆了一场“哥白尼式革命”，全面颠覆了传统媒体生态，深度改写了传统新闻传播教育和作业规程，使得新闻传播教育与新闻传播业态的鸿沟空前拉大。整个新闻传播业态大洗牌，系统不确定性骤然升级。业界精英在深水区作业，风险如影随形，稍有不慎，就可能被拍在沙滩上。每一位深水区泅渡者，都有“朝不保夕”的不安全感。在新媒体丛林中，弱肉强食，适者生存。行业竞争如此惨烈，对人才的需求也十分焦灼。问题是，新闻传播教育界的反应相对迟缓，没有举系统之力，跟进新闻传播业态变革，多数新闻传播教育机构还是在强大的传统惯性轨道上滑行，变革意识不强，与业界和社会需求差距甚巨。