复旦教授：新闻传播教育与业态的鸿沟空前拉大，倒逼教育转型

来源:文汇报 2017-06-28 17:01 /

　　打破路径依赖需要形成合力

　　就新闻传播教育创新而言，在北大之前，有复旦、人大、南大等多家新闻传播教育机构为中国新闻传播教育转型探路。人大新闻学院的复合实验班模式，打破了四年专业一贯制的传统本科新闻教育模式，其“新闻学-实验班”和“新闻学-法学实验班”的新闻教育模式成效显著。复旦新闻传播专业教育改革走得更远，其本科2＋2教育改革(2年修读非新闻传播专业，2年主修新闻传播专业)，所嫁接的专业方向更加多元，达8个之多。5年来，复旦2＋2教育模式得到了业界和新闻传播教育的充分认可。

　　以上还只是本科层面的，在研究生层面的改革共识和创新动作更为显豁。随着专业学位的普及和深化，新闻传播教育走向细分是大势所趋。北大健康传播专业硕士的出炉，是这种趋势的又一典型案例。如今的新闻传播教育，一方面在本科阶段强调复合型人才培养，另一方面在更高的层级寻求专业细分，尤其在以培养应用型新闻传播人才为主打目标的专业硕士教育方面，定制化和细分化趋势日渐明晰。研究生教育，尤其是专业硕士研究生教育，不再强调以“大一统”批量生产为主，更倾向于精准化、定制化培养，针对社会和业界需要，实行定制化生产。这种教育模式虽然还没有完全普及，但无疑是不可逆行的取向。就当前而言，新闻传播教育界的路径依赖仍难打破，新闻传播教育创新尚未形成系统合力。

　　新闻传播教育切忌跟风赶潮

　　新闻传播教育转型势在必行，但也要防止一哄而上，跟风赶潮。新闻传播教育需要呼应时代召唤，跟上新闻传播业态变更的节奏，但并不意味着，业界流行什么，新闻传播教育就要“零时差”跟进，更何况，在如今新闻传播业态充满不确定性，行业泡沫被吹得很大的情况下，新闻传播教育跟风赶潮，面临的风险甚大。新闻传播教育不能按兵不动，也不能跟风冒进，应与业界保持一定的距离，不能做短线投资，而应做中长期考量。如果新闻传播教育所培养的人才是“快品”，人才的附加值低，成长性差，这种短线人才，在今后的职场中是没什么竞争力的。新闻传播教育不能盲从社会流俗和行业风口，既要有定力，也要有稳健的行动。唯有如此，才会在这场新闻传播教育转型中把握主动。（作者为复旦大学新闻学院副院长、教授)

　　（原标题为《传播新业态倒逼新闻传播教育转型》）

责任编辑：凌芹莉