点燃创新花火 拥抱绚烂未来

　　如果说小学重点培养学生科学兴趣，那么中学科学教育则为其由浅入深进行科学探索敞开了大门。

　　“呼……”几架无人机“足球”在学生的操控下腾空而起，在空中上演着精彩的“足球攻防”对抗。在汇文中学，学校形成了以无人机、大疆机甲大师等为中心的科技创新项目课程，科技已成为学生五育发展的燃料。

　　无人机“足球”展示（央广网记者 韩雨晨 摄）

　　刚刚操控着无人机“足球”的林沐成是汇文奇点无人机社团的成员之一，2023年5月，他与同伴们在第五届国际智能体育大会无人机足球赛项目中获得亚军。“无人机设备都是学校提供的，老师都很支持我们，从基本理论到高级操作，给予了我们很多帮助。”林沐成表示。

　　从2017年开展新疆班科技实践活动，到如今普及全校，汇文中学积极开展丰富多彩的科学教育创新和科学教育普及工作。汇文中学总务处主任、劳技中心负责人宁照鸿告诉记者，仅在天津市第七届世界智能大会暨第21届天津市青少年机器人大赛中，汇文中学获4项冠军、4项亚军、6项季军，一、二、三等奖获奖共计60人次。

　　汇文中学学生在第五届国际智能体育大会上的合影（央广网发 汇文中学供图）

　　“看着越来越多的学生，通过科创学习训练，参加各类竞赛，将志向锁定在科技、航天、人工智能、电子科技等专业，将自己的理想融入祖国未来科技发展的愿景中，我感到非常欣慰。”宁照鸿说道。

　　和平区教育局副局长刘洋表示，近年来，和平区在中小学科学教育方面做了很多有益尝试，建立了和平区科学教育工作者之家，并加大了和平区科技馆的建设，进一步推动科学精神在和平区内学校传播。“同时，我们也积极推动大中小思政课一体化建设，让学生走进大学进行学习，从而激发学生们的科学精神，让教育、科技、人才相结合，为实现科技强国奠定基础。”

　　而在天津中学的生态园内，科学教育又是另一番景象：同学们在动物养殖区内学习羊驼、兔子等动物养殖技术；在组织培养区内进行着微生物纯化培养；在转基因技术区内观察DNA等物质的提取情况……“2023年我们开设了综合实践活动课程60门，其中40门都是科学教育课程。除涉及无人机等智能科学领域外，生命科学、‘走进生活的化学’等领域也是我们关注的重点。”天津中学教科研处主任孟庆泉说，天津中学从建校伊始就开展综合实践活动，20多年来从未间断。

　　学生正在观察通过组织培养发育出的红景天幼苗（央广网记者 周思杨 摄）

　　“科学教育不是一门学科，而是一种思想。”在孟庆泉看来，科学教育包含了理论素养知识教育、实践技术应用以及科普等多方面内容，学校在进行科学教育的过程中，许多同学也从中获益。

　　高二年级王一涵已在天津中学就读四年有余，初一时，她第一次在生命科学的课堂上接触到“中药石斛的组织培养及快繁技术”。“刚开始我只是觉得这类课程很好玩，但随着学习的深入，就愈发能感受到生命科学带来的魅力。”王一涵告诉记者，当时自己的生物学基础较弱，但为了能探索其中奥秘，课余时间她常常是在实验室一待就是一下午。

　　“我觉得科学教育让我学会了‘较真’，但这种‘较真’，让我更加接近事物真相，也使得工作生活更加细致严谨。”渐渐地，王一涵从老师灌输知识变成了自己主动提出问题、思考并解决问题。她在初二时，就获得了全国青少年科技创新大赛天津市赛二等奖，并在高一时获得了该赛项一等奖的好成绩。

　　孟庆泉说，在做好课程设置的基础上，教师队伍的建设培养也必不可少。“我本身是语文老师，但已经从事了二十多年的科学教育工作，我几乎拿到了一个天津市科学辅导员能获得的所有相关奖项。在这其中我自己也成长了许多。”孟庆泉说道。

　　孟庆泉只是天津中学科学教育教师队伍的缩影，目前，天津中学共有科学辅导员39人，并与航天光电集团、国家海洋馆、天津大学等达成共建合作，为学生插上科学的翅膀。“科学教育更符合教育的根本方针，也更符合学生发展的需求。未来，我们也会这样一直做下去，让科学教育真正覆盖到每一个学生。”孟庆泉说道。

　　2023年5月，教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》（下称《意见》），强调要用好社会大课堂。科技馆作为提高全民科学素质的重要阵地和展现科技文化成果的重要平台，是科技和教育的重要桥梁纽带。

　　“我们立足馆内展区和展品，面向广大青少年开展科学知识传播活动，将科技馆打造成为‘第二课堂’，并组织辅导员进入学校讲授科学课，已与全市三十余个学校签订了馆校共建协议，同时开展多种类型的研学活动，持续为构建学校、家庭、社会等多主体共同参与的青少年科学教育体系而努力。”天津科技馆党委副书记、馆长韩晋江说，2023年有1万余人次的青少年直接参与各项课程，中秋国庆“双节”期间，天津科技馆举办各类科普活动超150场，来馆参观人数超过5万人次。

　　天津市第36届科技周期间，孩子们在天津科技馆内参观体验（央广网记者 周思杨 摄）

　　党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。日前，天津市也印发了《天津市义务教育课程实施办法（试行）》，明确了科学课程的开设年级、课时数和培养目标，要求学校开齐开足开好国家规定的实验课程。

　　据天津市教委相关负责人介绍，近年来，天津市高度重视中小学的科学教育工作，从课程建设、师资队伍建设、科学实践、学科研究、人才早期培养等方面着手，不断提升科学教育质量和中小学生科学素质，如在天津大学开展“国优计划”硕士生培养，系统开设科学技术史、中小学课程教学等教师教育模块课程，培养研究生层次中小学教师特别是科学类课程教师；广泛开展“院士开讲了”科普公开课等丰富多彩的校园科普活动；每年选拔100名中学生走进南开大学、天津大学等高校，开展为期一年的科学研究与实践等。

　　“下一步，我们将结合天津实际，建立教育部门牵头、多部门参与的工作机制，谋划落实科学教育的创新举措，使科学教育成效转化为天津落实‘双减’政策的生动实践。”天津市教委相关负责人说道。

　　策划：王晔彪

　　统筹：张强

　　记者：韩雨晨 褚夫晴 周思杨