代表委员呼吁出台校园欺凌专项立法 依法惩治与行为矫正并举
依法惩治与行为矫正并举
“家庭教育不完善，才是校园欺凌的源头。”戴立益说。她建议，建立监护人责任追究制度。完善“责令父母严加管教措施”的具体手段，比方说，可以责令父母管教并缴纳保证金、设定一至三年的管教期限等，比如可以引入“强制亲职教育”并作细化设计。
高小枚呼吁，尽快制定《反校园欺凌法》，整合目前已有的学校防治校园欺凌规定，将其提升至专项立法。将目前已有的校园欺凌的预防和处理制度、措施和标准等内容予以整合，将其作为《反校园欺凌法》的一部分。
“情节恶劣的要严惩不贷，情节轻微或年龄较小的可以通过其他手段进行矫正。”高小枚说。比如，增设“社会服务令”，对符合不起诉条件的未成年犯罪嫌疑人，推荐至公益性机构从事无薪工作并给予感化教育；改革工读学校，包括是否增加强制性就读条款，设置与职业教育相衔接的课程等；确立“工读预备制度”，即学生仍在原校读书，经一定预备期，据学生偏差行为情况，决定是否撤销预备档案或进入工读学校进行改造和教育。
“及时有效地矫正校园欺凌，否则有可能会换来更严重的报复。”马景林说。老师应该建立良好的师生信任关系，及时发现、制止并矫正孩子的欺凌行为，不要把孩子间的欺凌当成可管可不管的事。
王义军则认为，校园欺凌是全社会的事情，每个成年人都要去反思的事情。预防和减低校园欺凌，需要成人对自己所创造的文化、所持有的价值观，以及人与人相处的边界和模式加以反思，需要成人与孩子共同创造拒绝暴力的文化与环境。记者 刘旭
原标题： 代表委员呼吁，依法惩治与行为矫正并举，还孩子健康童年 ?除了对校园欺凌说不，我们还能做什么
责任编辑：凌芹莉
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