中国数学教学“出口”英国 英学生：老师确保都能学会
英国校长：中国教学法有三大亮点
英国小学是班主任老师包班制，班主任同时要教数学、英语，艺术，科学和体育，没有足够的时间研究数学教学难点。有着31年教龄的北方阅兵小学校长苏·威尔森也特地前来，虚心做了一回学生。在观摩之后，她总结了中国教学法的三大亮点。
北方阅兵小学校长 苏·威尔森：
第一是围绕几类可视图案，让学生理解数学的概念。不仅能让学生正确回答问题，也让学生通过对图形化的概念，形成更深的理解。当他们遇到更难的问题时，可以毫不费力地解决，因为他们能理解所问的问题。
第二点是中国的“小步走”教学法，这可以保证每个学生都跟得上进度。
第三点也是真正的挑战，我认为是通过家庭作业加深学生对数学的理解。上课所学的方法和概念，在家庭作业里看着是不一样的，学生不得不联系课堂内容再进行深入学习。
这位校长表示，英国老师对国家教学大纲的细化不到位。越到高年级，学生数学成绩差距越大，不得不分快慢班。去年来英国讲课的中国数学老师李燕，在旁听英国的分数课时，也发现不少问题。
上海市闵行区平南小学教师 李燕：他们上课的时候 ，因为没有统一的教材，也没有集体备课的经历，所以上课的时候就会觉得分数，这个内容很好，那个内容也很好，都想放到一节课里面来上，然后就发现学生一开始觉得很简单，到后面能跟得上的学生就越来越少。
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