童心即诗 “每个孩子都能参与写诗的游戏”

来源:中国教育新闻网 2017-09-14 11:17 /

　　个性是宝

　　大字不识的孩子写诗，怎么教？树才认为写诗就是在语言的水里游泳，他的教法就是让孩子们自己动手写，而不只是欣赏。面对这群大多数从来没有写过诗的孩子，他提议大家用15分钟的时间，一起来写《昨天》这个题目，没有规则，没有要求，鼓励大家发挥想象，天马行空。

　　昨天我做梦

　　我和多多结婚了

　　（婷婷）

　　秋天风轻轻地吹过

　　惊醒了梦中小仙女

　　咦，风里面怎么有一个小仙女

　　我问小仙女说

　　能让我回到昨天吗

　　她伸个懒腰答道

　　昨天已经化为刚才的一片微风

　　永远抹去了

　　（孟和）

　　昨天我在天空之城玩

　　我被雪包了起来

　　我真想再退回昨天

　　好再玩一天

　　（白小盼）

　　昨天我和伙伴一起玩

　　昨天我和妈妈一起吃饭

　　昨天我用积木拼出一辆卡车

　　昨天我开心又快乐

　　昨天像一阵风消失在城市的灯光里

　　（李开同）

　　树才惊喜而得意地点评这些孩子“写得莫名其妙地好”，他说孩子是人类生命中最接近诗歌的状态，他们就活在诗里，尤其是在家庭、在父母的爱的氛围里，孩子对世界是信任的态度。不像大人总想说道理，孩子只是说感觉，诗歌就是感觉，感觉直接击中了，诗歌的力量就出来了。

　　“写童诗，我比不过孩子，我所教给他们的东西微不足道，我暗地里是拜孩子们为师的。”树才一脸真诚地说。

　　除了动手写，树才也带着孩子们欣赏好诗，比如日本优秀诗人金子美铃、法国诗人彼埃尔·勒韦尔迪的诗。他希望孩子们用心去感受这些特别好的诗，比如金子美铃的《春的早晨》：麻雀们合唱/天真好/睡呀睡呀/小睡猫/上眼皮想要睁开/下眼皮却不愿醒来/睡呀睡呀/小睡猫。“它的深也是它的浅，它的晦涩也是它的透明，又短又特别形象，孩子凭着他们的天才和智力是能察觉出来和理解到的。

　　树才特别强调孩子自由表达自己的活泼和个性。“诗歌一方面表达人类的孤独和痛苦，一方面带来的是愉悦和放松，我希望能让孩子体会到诗歌并非多么伟大、遥不可及的东西，诗就在他们的感觉里，就在他们每天和万事万物建立的一点关系里。我更希望让孩子们珍惜自己的个性，诗歌里，个性是最大的财富。一个人懂了诗歌，他就懂了——生活着，要自然要自由，这样才能自在。”