“组团式”教育人才援藏：对口执教点亮学生梦想

来源:中国青年报 2017-09-13 10:49 /

　　52岁的徐夕峰总是随身带着一小瓶速效救心丸。

　　作为拉萨江苏实验中学的校长，徐夕峰来拉萨已3年有余，但他仍不敢对“缺氧”这一“劲敌”放松警惕，在办公室、宿舍、兜里都备着救命药丸，“不备着不行，稍微一疲劳就心慌，喘不过气来。”徐夕峰说得却很随意。

　　2014年，江苏省政府援建的拉萨江苏实验中学动工建设，牵动了4000多公里外的南通市西藏民族中学副校长徐夕峰的心，“一直教的都是来自西藏的学生，对西藏很有感情，就想来西藏看看，能做些什么”。

　　几乎没有任何犹豫，那年6月，徐夕峰作为援藏教师从富庶的鱼米之乡来到海拔3658米的拉萨。尽管之前来过拉萨六七次，但这次的高原反应比他预想中来得凶猛，咳嗽、感冒、高血压……一个月后，徐夕峰动了回家的念头，“别人都穿着短袖，我得捂着羊毛衫才行，明显感觉自己体质太差了”。

　　但他想着“还是再坚持坚持”，这一坚持转眼已过3年。

　　如徐夕峰这般，在这片中国西部的雪域高原上，援藏老师的身影并不鲜见。自“组团式”教育人才援藏工作于2014年启动以来，援藏省市已先后选派多批教师赴西藏各中小学对口支教，今年共有800名援藏教师走进了对口支援西藏的20所中小学。

　　雪域高原上的梦想“接力”

　　“为什么要来西藏？”这个问题，张丽新已被问过很多遍。1993年出生于北京的张丽新，2015年毕业后到北京市东城区165中学担任高中政治老师。她身上有着“北京大妞”那种爽朗，本可遂父母心愿在北京过着舒适的生活，可她偏不。

　　今年3月，校方的援藏通知下来后，张丽新用了一晚的时间和父母商量此事，第二天便报了名。“一直对西藏有种情结吧，我想这里的孩子需要我。”她说。

　　尽管被高原反应折腾得够呛，讲上一个小时课便开始喘不过气，因缺氧每晚入睡都成问题，但挂着黑眼圈的张丽新并不觉得这是“遭罪”，反而乐在其中。

　　打开她的微信朋友圈，满满的正能量仿佛能隔着屏幕溢出来：“每天醒来，就能看到窗外湛蓝的天空飘着白云，还有山，真的好美。”

　　但让她觉得更美的，是课堂上那一双双忽闪的眼睛。“这里的孩子眼神特别干净，特别纯真，积极向上，渴望学习东西。”张丽新极力向记者描述这里的学生带给她的震撼，“他们每天6:30起床，晚自习到9点多才结束，念书很认真，恨不得有多大声就用多大声。”

　　这也给了张丽新更大的动力，“就感觉真的要去改变什么，把自己所知道的都一点一点地教给他们，能多教一点是一点。”她觉得，这就是她来这里的意义。

　　在这些来自全国各地的援藏老师中，有张丽新这样的90后，也有80后、70后，甚至60后，援藏像他们之间默契的梦想“接力”。

　　“今天是我在西藏最幸福的一夜，所有的辛劳委屈都化解了。孩子们的依依不舍，家长们的肯定期待，这才是我追求的目标，这才是我的梦想，我圆了我的梦，此生无憾！”当援藏教师魏小东收到另一位老师在离开西藏前一晚发来的微信时，她脑海中闪过了这位老师常因气候干燥流鼻血却塞着棉球坚持上课的情景，“她的话说出了我们援藏教师共同的追求和梦想……”