教育扶贫的5年：贫困地区孩子上学更容易了

来源:新华社 2017-07-07 11:20 / 海峡都市报电子版

　　教育是民生之本。５年来，围绕“努力让每个孩子享有受教育的机会，努力让１３亿人民享有更好更公平的教育”的庄严承诺，我国精准聚焦贫困地区的每一所学校、每一名教师、每一个孩子，启动实施教育扶贫全覆盖行动，贫困地区的孩子们上学更容易了。

　　开进村里的幼儿园

　　越穷的地方越难办教育，但越穷的地方越需要办教育。

　　甘肃省静宁县余湾乡胡同村２０１６年建起了历史上第一所幼儿园，４岁的王福琪在这里学会了唱歌跳舞、讲故事、搭积木。

　　王福琪的爷爷奶奶卧病在床，爸爸在外面跑运输，顾不上家，妈妈一个人操持着十几亩果园。如果没有这个幼儿园，王福琪要么得被送到一个小时山路外的幼儿园去，要么就得在家待着。

　　余湾乡乡长靳龙说，胡同村是当地贫困村，交通不便，人均年收入刚过３０００元。县上在村里建幼儿园，就是为了让村里的孩子能就近入园，减轻村民负担，让贫困村的孩子也能接受学前教育。

　　“不光是胡同村，静宁县所有贫困村，每个村都有这样一所幼儿园。”静宁县教育局副局长孙辉说，按照甘肃省的政策，农村幼儿园一学期保教费不高于５００元的全部减免，在农村地区，送孩子上幼儿园最多一学期花几十块钱。

　　“到２０２０年全面建成小康社会，最艰巨的任务在贫困地区，必须补上这个短板。让贫困地区的孩子们接受良好的学前教育，是阻断贫困代际传递的第一步。”中央财经大学校长王广谦这样认为。

　　近５年来，被视为“短板”中“短板”的贫困地区学前教育迎来了前所未有的发展机遇。

　　“十二五”期间，中央财政安排５００亿元，重点支持中西部地区和东部困难地区发展农村学前教育，中西部地区在园幼儿数由２０１１年的２１５３万增加到２０１５年的２７８９万，增长了３０％。

　　２０１７年５月，教育部等多个部门联合印发的《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》提出，优先资助建档立卡的家庭经济困难幼儿，确保家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童平等接受学前教育。到２０２０年，全国学前３年毛入园率达到８５％，普惠性幼儿园覆盖率达到８０％左右。

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