生涯教育将成南京高中生必修课各国生涯教育什么时候开展

来源:央广网 2017-07-06 17:25 / 海峡都市报电子版

　　英国：职业生涯教育与指导随正规课程一并实施

　　生涯教育不是一朝一夕的事情，需要学校、家庭、社会的协同运作。据《全球华语广播网》英国观察员侯颖介绍，职业生涯教育与指导是英国教育的重要内容，是随着正规课程的实施一并运行的。

　　按照1997年《教育法》要求，从1998年9月1日起，英国学校为13到16岁的学生提供了一系列适合生涯教育与引导课程。

　　英格兰威尔士等地区专门定制了11到19岁生涯教育指导框架体系，也有专门的机构为学校和继续接受教育的学生提供指导，在所有的生涯教育体系中都详细列出了不同层次的学习内容、活动方案、考评方式以及应达到的效果。

　　这个体系并不局限于理论介绍，而是更加注重学生们的主动参与，其中既有校内的模拟游戏，又有社会上的实践活动。通过精心设计的教学内容使学生在充分了解自我、认识社会的过程中，不断选择与取舍，最终向自己的理想职业迈进。

　　俄罗斯：生涯教育不强调目的性更重视发展性

　　据《全球华语广播网》俄罗斯观察员张舜衡介绍，生涯教育在俄语中，字面上的意义解释为“不停歇的教育”，即整个人生的职业生涯发展都是随时接受教育的过程。大部分国家的生涯教育一般都有很强的目的性，通过各种测评，确定最终目标，并以此制订详细计划。而俄罗斯的生涯教育并不过于强调目的性，更重视的是发展性。

　　在这个知识爆炸的时代，社会加速更新换代，每个人在动态发展之中。如果学生只凭借从中小学起早早建立起来的系统性深度生涯教育，妄图适用几十年后风云变化的就业市场，显然具有一丝刻舟求剑的讽刺。不仅会让学生在职场中固步自封，更满足不了快速发展的社会对新型人才的需要。所以俄罗斯的中小学并不过于挖掘学生生涯教育的最终目的，而是尝试培养学生的学习能力以及各方面的兴趣。

　　学生通过不停的尝试、更换兴趣确定比较喜欢的发展方向，通过掌握的学习能力在完善的教育体系中自我推进。《俄罗斯联邦教育法》中开放的各种教育机构可以确保公民随时再次接受教育，比如大学期间可以在本校内换专业或攻读第二学位。就业之后，俄罗斯还有大学后专业教育机构。所以，培养国民职业生涯学习能力才是俄罗斯新教育模式的根本目的。