家庭学校企业均应有所反思
记者:那么,真正有效预防未成年人沉迷手游,从关乎未成年人成长的家庭、学校以及游戏企业来说,他们应该承担怎样的责任?
王健:我认为,应该倡导一个价值模型,就是在“价值尊重”的基础上通过“价值协商”达到“价值引领”。
对于孩子沉迷手游这件事情,成年人不能坐视不管,但也要理解孩子,要通过协商对话的方式对孩子进行价值引领。
当前,学校教育、家庭教育、社会教育对学生日常生活关照的聚焦点,仍在学习成绩或对升学择校有贡献度的兴趣活动上。然而,在这种学习或兴趣活动中,儿童的获得感是比较单一的,或者说缺少获得感、成就体验。于是,游戏中的体验和成就成了一种心理上的代偿。
现在的孩子可以说是“数字土著”,他们不可能不接触网络和网游,在这一背景下,物理阻断、心理阻断等方式无法实现。唯一可行的途径,我们要和网游“争夺”孩子。解决这个问题,需要学校教育和家庭教育、社会教育的系统变革。
魏奇:“熊孩子”沉迷游戏,偷用家长的银行卡或手机给手游充值遭遇退款难的新闻屡屡出现,不能简单地一味地谴责游戏公司。家长对自己手机与银行卡的监管、对孩子的教育也不可缺位,包括必要的陪护、家庭引导。
伍肖:学校教育应在课程和教学中充分考虑学生的身心特点,注意对学生信息素养的培养,培养孩子的自控力和健康生活习惯。我们要注意两点:一方面,青少年既处于缺乏自控力的阶段,也处于培养良好习惯的关键期。另一方面,信息技术和社会等课程的设置应当与时俱进,让孩子了解游戏背后的研发及产业特性。大哲学家杜威认为“学习即生活”,学校教育自然不能将真实的生活与孩子们割裂开来。
同时,家庭教育应与学校教育形成合力,不能出现学校不允许玩手机、孩子回家后全家一起玩手机的情形。无论是工作太忙还是其他原因,家长都不应忽视对孩子的陪伴和引导。
涂国文:要帮助青少年摆脱对网络游戏的沉迷,确实需要家庭、学校、游戏企业、社会各界协同发力、齐抓共管。预防胜于治疗,从源头上预防、防微杜渐,远比后期矫治容易得多。
从家庭方面来说,家长需要增加与孩子相处的有效时间,多陪伴孩子,多与孩子沟通、交流,与孩子建立感情。家长自己要以身作则,不打游戏或少打游戏,为孩子做好表率。同时,家长要多给孩子以正面肯定、认同与激励,正确看待孩子的考试成绩,使他们建立学习上的自信心,避免让孩子产生逃避学习的挫折性心理。另外,家长要帮助孩子培养多方面、有意义、有价值的兴趣爱好,使孩子正确认识网络游戏。
从学校方面来说,老师要努力将课上好、上生动,将孩子的兴趣吸引到学习上来。在此基础上,老师要正面鼓励孩子,不将学习成绩作为评判孩子的唯一标准,激发孩子的学习自信心,防止孩子产生学习上的挫败感。另外,学校要组织开展丰富多彩的课外活动、社团活动,让各种课外活动占领孩子的课余时间和大脑。
游戏企业则要加强行业自律,企业应少开发乃至不开发色情暴力色彩浓郁的低级趣味游戏,多开发健康、益智的品位纯正的游戏;开发能有效防止青少年沉迷网络游戏的系统,有效监控和管理青少年的上网活动。
从社会方面来说,应在四个方面下大力气:为孩子们提供充裕的课外活动场地;组织开展各种有益于青少年身心健康的活动;在舆论上对低俗网络游戏形成高压态势;加强对游戏企业的监管和执法力度,以治理酒驾、醉驾和毒驾的决心来整治网络游戏行业中的不法行为。
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