蔡振华：青少年体质下滑 体校管理体制必须扭转
蔡振华说，体育系统要与教育部门探索人才共育的体制机制。一是合理研究项目布局，积极推进一校一品，鼓励学校开展1到2个特色体育项目，要将项目文化融入到整个学校的文化、融入学校的发展当中去。
二是要支持体校的教练员深入学校开展训练，或者是在学校中设置教练员岗，提高学校的训练水平。
三是探索学籍管理制度和弹性学制，研究推进运动员从小学、初中、高中到大学的一体化培养方式，减少学训矛盾，保障其文化学习和训练的系统性，解决运动员和家长的后顾之忧。
会上蔡振华总结了2016年青少年体育工作的亮点：
政策保障更加有力；青少年训练工作得到强化；青少年体育活动更加丰富多样。
组织举办的阳光体育活动、传统校俱乐部联赛等多种专业体育训练活动吸引的直接参与青少年人数达30余万人，比赛场次和参与人数均创历史新高；
此外，基础建设工作稳步加强。广东、辽宁等地成立了青少年体育联合会。
与此同时，蔡振华也指出青少年体育工作还存在一些问题，如改革创新方面的思路不够开阔、后备人才培养模式单一、对学校体育和社会力量培养后备人才缺乏引导性措施。
体育、教育、社会三者间的竞赛壁垒尚未完全破除，在转变政府职能，管办分离上做的还不够，青少年社会组织力量薄弱，承接政府购买服务的能力不足等。同时，青少年体质长期下滑的态势仍未得到遏制。
此外，蔡振华指出，不断推进完善我国青少年体育公共服务体系建设，提高青少年身体素质也是青少年体育工作的重要任务之一。
原标题：蔡振华：体校管理体制必须扭转；青少年体质下滑态势未遏制
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