江苏南通：卓越师资建设铸就“教育之乡”新优势
探索激励机制 形成有效保障
南通积极构建教师发展评价激励机制，保障优秀教育人才有地位，激励教育系统出成果。推选全国人大代表和各级党代表、人大代表、政协委员，评选“中国好人”、“道德标兵”时，充分考虑并安排教师队伍占比。2003年起，连续评选13届“南通市园丁奖”，每年嘉奖10位扎根一线工作的老师;2010年起，连续评选7届“感动南通•教育人物(群体)”，大力弘扬南通教育“道德优美、学术纯粹”的核心价值观;2012年起，开评高校“教学名师奖”、“教育教学成果奖”、“职业教育服务经济贡献奖”，激励高等院校提升质量、服务地方。去年10月，市委市政府召开全市教育工作会议，评选表彰了50名“南通市促进教育事业发展先进集体”、80名“南通市促进教育事业发展先进个人”。一系列扎扎实实的政策保障措施，让广大教师在岗位上有幸福感，在事业上有成就感，在社会上有荣誉感。
积极补短补软 促进城乡一体
2016年，南通出台了《南通市乡村教师支持计划实施方案(2016-2020年)》，启动实施乡村教师素质提升“领雁工程”，成立市级骨干教师培育站7个、县级骨干教师培育站12个。2017年，南通市将进一步深化教师教育改革，着力在创新机制、优化配置上求突破。建立健全面向全员、突出骨干、倾斜乡村、学用结合的教师培训体系，提高教师校本研修质量。继续推进“领雁工程”“助力工程”项目，建设市、县级乡村骨干教师培育站20个，培育乡村骨干教师600名，培养领军校(园)长。持续加大名校长培养力度，健全名校校长扶持薄弱学校发展机制，打造一支品行正、眼界宽、专业强、结构优的现代化校长队伍，聚集一批学术创新团队，建立一支水平高、活力强适应教育事业发展需要的师资队伍，不断激发教育发展内生动力，促进城乡教育一体化发展。(文/刘卫锋)
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