创新作业催热代写产业？或许并非你想象的那样

来源:新华社 2017-02-21 17:24 / 海峡都市报电子版

　　创新作业应获多方合力素质教育才能走远

　　在南京理工大学(分数线,专业设置)动商研究中心主任王宗平教授看来，手抄报、手工制作等作业，其出发点是为了培养孩子的动手、动脑能力，是对传统应试教育的一个重要补充。“这种举措本身是一种进步，值得点赞。但是手工作业在实际操作过程中也很容易‘误入歧途’。”王宗平补充说。

　　王宗平认为，对老师来说，他们大多是传统应试教育培养的，虽然意识到素质教育的重要性，但是在布置手工作业的时候还难以摆脱应试教育的框框，以至于可能把标准定得太高，或者给这些手工作业划定统一标准。

　　他建议，“手工作业不应有统一答案，要鼓励学生自己动手、动脑。否则一旦标准过高或者有统一标准，家长们很容易在虚荣心的驱使下去网上找‘枪手’帮孩子完成作业以获得老师的表扬。”

　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇也认为，此类“创新作业”出现代写现象，既有学校的原因，又有家庭的原因。对于学校来说，可能没有对“学生能否独立完成”“需要家长多大程度配合”进行论证。对于家长来说，以弄虚作假的方式，应付学校布置的作业，会给孩子错误的示范。“当手工作业难度适中，确实对学生的动手能力培养有积极作用时，家长不愿意配合完成，或者反对孩子做手工，这就明显是家长的问题。”

　　王宗平认为，创新作业出现代写现象，更深层的原因是教育制度没有完成配套创新。他说，目前学校虽然有这些创新作业，但是考试并不考，传统的应试教育考核标准变化不大，以至于很多家长对手工作业不够重视。“考核标准不变的话，家长们就很难有督促孩子完成手工作业的动力，他们宁愿在开学前花几十块钱到网上找人帮孩子完成作业‘交差’。”

　　新华社“中国网事”记者张骏贺陆华东李力可（参与采写：汪子旭）