78.6%受访者认为应在能力范围内开阔孩子视野和见识
“不管是男孩还是女孩,一定要做到精神上不贫穷。”韩瑞看过一篇文章,里面父母的教育方式打动了她,“他们一起把自己的家改造成一个小小的庄园,家里没有电脑、手机等电子产品,父母主要培养孩子动手能力,让他们接触大自然,学会爱,学会生活”。在她看来,这种精神和价值观的引导是真正的“富养”。
“几周前曾有一对父母来向我求助。他们的孩子上小学五年级,成绩优异,父母非常疼爱,一直称赞有加。但最近孩子学业出了点问题,因老师的批评开始拒绝上学,甚至对登门到访的老师出言不逊,动手打要他做家务的妈妈。从这件事能看出,教育过程不一定都是愉悦的,批评、惩罚有时是必需的。若对孩子一味宠溺,会让孩子变得自私、自我,缺少社会责任感,孩子的是非观、价值观都会产生偏差。”陈志林说。
陈志林也表示,家长不能对专家或古人的说法照搬照做,“因为不管是古人还是专家,他们的观点都是具有普遍性的,而每一个孩子、每一个家庭都有特殊性。家长应该多花点心思,耐心地观察孩子、认识孩子,因材施教”。
哪种教育观念是有利于培养孩子的?78.6%的受访者认为该在能力范围内开阔孩子视野和见识,74.1%的受访者认为要开拓孩子精神空间,培养格局;42.7%的受访者认为小时候该多吃苦、多受挫;22.9%的受访者认为要为孩子提供最好的物质享受;16.7%的受访者认为小时候享受了,长大就脆弱。
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