《中国民办教育发展报告》发布：民办高校教师情绪衰竭情况需关注
北京师范大学教育学部、中国民办教育研究院、中国教育政策研究院日前在京联合发布《中国民办教育发展报告2015》。报告显示，教师情绪衰竭情况值得关注，教师的职业待遇亟待提高。
报告分为三个部分。第一部分是“民办高校师生发展总报告”，全面统计和量化分析已采集的2015年民办高校师生发展数据，从宏观上评判我国民办高校师生发展基本状况；第二部分是“民办高校学生发展报告”，主要从情绪管理、双创基础、学习力、能力发展、获得感五个方面对民办高校学生发展状况进行分析；第三部分是“民办高校教师发展报告”，主要从教学效能感、职业倦怠、环境待遇、职业培训四个方面对民办高校教师发展状况进行分析。
报告显示，全国民办高校教师发展状况良好，同时也存在一些突出问题：一是教师对学生投入度不够；二是教师情绪衰竭情况值得关注；三是教师的职业待遇亟待提高。问题解决的主要途径：一是转变教师管理模式，促进民办高校师生交流制度化；二是制定相应的措施，预防和缓解教师的情绪衰竭；三是清理各类歧视政策，落实民办高校教师待遇。
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