2022年云南高考文理不分科教师：高中可能出现走班制

来源:云南网 2016-12-30 14:39 / 海峡都市报电子版

　　12月28日，《云南省深化考试招生制度改革实施方案》经省政府常务会议审议通过并公布。其中，到2022年高考文理不分科的“新政”，引起了家长和学生的关注。

　　文理不分好吗？孩子会不会得到更好发展？等级性考试会带来什么影响？家长们都提出了各种疑问。对此，在校教师表示，改革均是往更好的方向考虑和发展，而实际情况得到进一步操作时才能给学生更多的指导。

家长

喜忧参半竞争可能毫厘之间

　　“我觉得挺好，以前我历史和生物都比较好，但文理分科就让我必须放弃其一，至今我都觉得自己该往生物学方向发展。”王先生笑着说，当年因为物理和化学太差，被迫只能选择文科，而改革以后，自己孩子将来喜欢什么就选什么，挺好。

　　“虽然第一感觉这样更有利于孩子按自己喜欢的方式发展。但考试改革是不是也会让招生制度相应调整？”家长刘女士的孩子还在小学，新政注定会落在孩子头上，而她第一反应比较担心孩子将来可能还是会遇到“被动”选择。

　　“比如物理是云南学生的‘软肋’，但可能有的学校和专业为了选择考生，而指定物理科目必考，这也将限制孩子的选择。”刘女士对此比较疑惑。

　　“没想到孩子刚好遇上了这次高考改革。”杨先生苦笑说，自己孩子成绩还不错，如果按等级性考试计算3科成绩，那可能获得较高等级评定的学生数量会很大，而竞争将集中在语数外上。“说实话，这几门科目拉开差距的可能性很小，到时名校的录取也就在毫厘之间。”但杨先生觉得改革总体方向有利于学生自主发展，他也会有意识引导孩子从现在开始培养自己的兴趣和方向。

　　此外，杨先生表示还关注到一个点：规范高中学生综合素质评价，建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现，主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等内容。

　　“这些内容对孩子将来对接出国留学非常有用。”杨先生介绍，目前很多国家的大学申请都关注孩子从初高中开始的个人表现，按照《实施方案》执行的话，将更有利于云南孩子申请到优质的国外名校。