北京海淀区打造“升级版”学区—提升教育治理新探索

来源:中国教育报 2016-12-27 16:10 / 海峡都市报电子版

　　在此种情况下，作为学区内唯一一所九年一贯制学校——北航实验学校发挥了优质资源的辐射作用，与前进小学进行中小衔接的研究，为学区内打破中小学间的壁垒做出有益尝试。

　　家校关系是学区管理中心帮助学校的另一个着力点。近3年来，随着北京深化教育综合改革的推进，家长迫切渴望理解相继推出的教育改革政策。永定路学区为家长开设“教育大讲堂”，邀请教育专家为家长解读《中高考改革对教育教学的影响》，得到了家长们的热烈欢迎。

　　统筹资源：盘活学区人财物

　　海淀东北旺中心小学正在试点开设一门被列为北京市教育科学“十三五”规划课题的中草药系列课程。这门课程的研发集合了青龙桥学区管理中心老师、药植所中草药专家、教研部门课程开发专家、中小学一线教师等，是整个青龙桥学区合力开发的学区课程。

　　学区选择开发中草药系列课程与区域资源单位的支持密不可分。在青龙桥学区范围内，有中国医学科学院药用植物研究所、药用植物园和中国中医科学院西苑医院等单位。结合学区特色，学区管理中心决定与药用植物园合作开发中小学中草药系列课程。

　　作为课程开发的主导单位，整合课程资源的工作都落在了青龙桥学区管理中心。一方面，学区要了解过去开过此类课程学校的资源，如师资、设备、场地、学生反馈等；另一方面，还要梳理社会资源，如行业专家是否愿意参与专业把关、资源单位可供利用的资源等。

　　青龙桥学区管理中心主任杨槟说，学区将该课程定位为综合实践类课程，从课程开发、课程实施、课程目标上都要体现学生的主体地位。不是简单给学生提供文字资料，而是重视实践活动的设计，如到药用植物园或实验室参观考察、参与药用植物的栽培、学生分组解决问题等，整个学习过程学生自主能动地参与。

　　开发符合区域特征的特色课程资源、推动学区内干部和教师跨校兼课、交流轮岗、配合区政府教育督导室对学区内学校开展督导评估……伴随着海淀学区制改革的逐渐深入，海淀17个学区将学区职责转化为一个个具体的课程项目、培训项目、区域活动……这些学区层面的活动给海淀教育注入新的活力，极大丰富了海淀教育的内涵，也给海淀的几十万师生带来了实实在在的收获。

　　海淀区教委主任陆云泉说：“海淀区的学区制改革是一种治理体系的构建，即政府主导、学区统筹、社会参与、学校共建，从政策层面开启了教育治理的新模式。一年多的实践表明，只要我们尊重教育规律，扎实推进学区制改革，可以预期，在不久的将来，协商共治、均衡发展、共建共享、开放融合必将成为海淀教育发展的新常态。”