“中国孩子的校服”已经与“不好看”画上了等号，为此还诞生了拯救校服“颜值”的机构——北京市中小学校服研发中心。但是，看看我们的现实需求，“面口袋”校服成为主流才是必然。

　　不知从何时起，“中国孩子的校服”已经与“不好看”画上了等号。为了拯救校服的颜值，北京市中小学校服研发中心带着使命成立了。不久前，研发中心举办了成果展示会，公布了70余款“高颜值”的校服，也许就在不远的将来，它们会掀起一股校园文化的新风潮……

　　 为啥校服不好看？

　　“面口袋”式的运动服校服是罪魁祸首

　　“有时我坐地铁，车厢里全是刚放学的孩子，一眼看过去那真是‘满目疮痍’，身上的校服实在太难入眼。”谈起如今孩子们穿的校服，刘琦心里感到十分纠结。

　　刘琦是北京服装学院的一名教师，所教科目是服饰文化。除了教书，她还有另外一个身份——北京中小学校服研发中心的研究员。作为从业者，刘琦对于校服问题比其他人感受更加深刻：“我觉得那都不能叫衣服，简直就像一个个面口袋。”

　　校服为什么会不好看？这要从校服的设计问题上说起。“中国的‘运动服’式校服，普遍做得比较宽大，好处是学生不管胖瘦什么身材都能塞得进去，但这样也会造成衣服不修身。”

　　因为衣服整体的臃肿肥大，学生穿起来显得整个人松松垮垮，这不单是对孩子外观的一种伤害，对个人精气神的养成也没有任何帮助。“穿上这种宽大的衣服，孩子哈着腰和直起腰看不出什么区别，但哈着腰走路省劲啊！慢慢地，孩子都成小罗锅了。”

　　除了衣服不合身，很多学校的运动服式校服从样式来说也谈不上好看。对此，刘琦半开玩笑地表示，虽然学生对衣服不太满意，但没准很多老师和家长是支持这样的校服的。“还不是怕穿得太漂亮，孩子之间产生好感容易早恋，影响成绩？”

　　从根本上说，运动服在“美”这一点上还是有它的局限性。要想彻底提升中国校服的“颜值”，必须要引入新的校服种类——常服。

　　 校服颜值怎么提？

　　修身、男女款分开很重要

　　常服指的是学生在日常上下学或在教室上课时穿的校服。“其实我们的邻国日本就有非常优秀的常服类校服，比如日本男学生穿的诘襟服和女学生穿的水手装。”校服研发中心的设计总监张博说道。

　　优秀的常服在设计上自然有过人之处，“松紧适体”的理念就是其中之一。“简单来说，就是外观看上去比较紧身，但学生穿着并不会感到紧绷的一种状态。”在之前举办的校服成果展示会上，小模特们所穿的校服就很好地体现了这种设计理念。相比起原先肥大的运动服，这种衣服更为修身，更显身材。“穿上这种衣服，驼着背就会很明显。为了好看，孩子们自然而然就会把腰板挺起来了。”

　　如今的校服不好看，衣服被普遍设计成男女同款也是问题的一个原因。放眼一所学校，男孩女孩穿得完全一样，显得十分单调。为了提高校服的颜值，张博设计了许多男女不同款的校服。“男款服装相对做得笔挺一些，显示男孩子的帅气。女款服装则要体现女孩子的体态美，裙装也经常采用。”在张博看来，男女不同款校服是否会引发孩子早恋这一点完全不需要担心，相反，这种分开式的设计有助于从小培养孩子的性别意识，以及对美的追求。

　　在衣服的整体设计上，张博始终坚持着简约的原则。“美不等于花哨，原先有的衣服还设计了装饰化的扣子，后来都去掉了。”

　　在曾经为一所学校定制校服时，张博和团队在采用哪种颜色上也研究了好久。“选颜色并不是拍脑子想的事，就以对视觉的影响来说，有的颜色看久了就会让人眼晕，另外的一些就会好很多。”