并列第九名:新西兰
新西兰的第一阶段及第二阶段教育通常开始于5岁到19岁结束,其中6到16岁为义务教育阶段。新西兰的中学,也就是第二阶段教育学校有三种:85%的学生就读于公立学校,半私立学校和已经被纳入国家所有但保存本校特色的私立学校就读率为12%,其余3%的学生就读于私立学校。
第八名:爱沙尼亚
在2015年,爱沙尼亚将总GDP中的4%用于教育事业。在该国于1992年颁布的教育法中明确指出,教育的目的是“为个人、家庭和国家的发展创造更加有力的条件,推动爱沙尼亚民族,经济,政治和文化以及维护全球经济文化环境方面的发展,弘扬公民身份的价值,为实现全国终生学习的传统创造先决条件。”
并列第六名:爱尔兰
绝大部分爱尔兰的中等教育学校是国家设立但为私人所有并管理的,同样也有公立的综合或专科院校。但是,一项最新调查报告显示,2008年到2013年间,受金融危机的影响,爱尔兰在教育方面的投入与世界平均水平相比落后了15%,这预示着爱尔兰教育体制未来将面临着巨大的挑战。
并列第六名:卡塔尔
英国BBC在2012年对石油之国卡塔尔的报道中称“无论是基础性教育还是高等教育学术研究方面的成就都可以表明,卡塔尔正在成为全球教育创新领域最具代表性的国家之一。”卡塔尔已经将提高教育水平纳入2030年蓝图计划重点研究问题,力争实现自给自足。政府公立学校为卡塔尔公民提供免费教育,多数外籍人士选择将自己的孩子送进私立学校。
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