GET2016教育科技大会举办 传达教育科技和资本新信号
项目制学习：即是一种以学生为中心，以问题为导向的教学体系。其特点主要体现在：围绕真实世界中的开放式问题设置项目、学生在学习过程中成为主动参与者、教师扮演辅助者的角色。
翻转课堂：简单来说就是把“老师白天在教室上课，学生晚上自习、做作业”的教学结构翻转过来，构建“学生在家学习新知识，在教室里吸收和内化知识”的教学结构。
分层教学：指按照学生现有知识、能力水平和潜力倾向，将学生分为几组，每组制定不同的教学方案，教授不同的内容，实现因材施教、个性化教学。这种模式大多应用于K12阶段的小学高年级到高中。
资本寒冬下，教育资本市场持续活跃
众所周知，从投资创业潮到资本寒冬，过去一年的中国互联网经历了一次“过山车”。然而教育资本市场却依旧表现活跃。根据《2016中国教育行业蓝皮书》，2016年中国教育行业的投资金额预计为96.9亿元，仅比泡沫较大的2015年下降23%。2013年到今年9月份，中国教育风投资金增幅已经超过10倍，并且持续两年超过美国。
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