就这样,在校园里大家经常看到曹老师背着或抱着小捷上厕所的忙碌身影。身体控制力差,曹老师背着小捷上厕所出来的时候,鞋子经常是湿的。在曹老师的努力争取下,离厕所较近,进出方便的101教室破例成为小捷六年一直上课的教室,203班,303班……
六年如一日照顾学生
曾经的班主任依然为男孩操心
学校的科学、美术、信息课都安排在专用教室上课。教学楼的台阶数——向北10级,向南11级。几年来,除了体育课,小捷没有落下一节专用教室的课。
曹老师总是轻轻地转过椅子,小心翼翼地把小捷的脚分开,蹲下身子,把小捷的手搭到自己的肩上,紧紧地抱着他并吃力地站起来,又慢慢地把他挪正,直到小捷稳稳地趴在自己的肩上。
曹老师的一言一行感染着身边的每个人。每天早晨,值日的同学们就会主动打开小捷的书包,拿本子、交作业。每天,同桌总是把第一碗热气腾腾的饭菜端到小捷面前,同学们分工帮助小捷都已经形成了很自然的习惯。而学校,也为小捷提供了便利,小捷爸爸的残疾车是唯一能开进学校的机动车。
如今小捷毕业后就一直卧床在家,曹老师多么希望有好心人能帮帮这个不幸的孩子。记者注意到,在小捷的家里,老余一直把儿子在学校里挂的红领巾放在显眼处,小捷抬头就能看到,“儿子看到红领巾就高兴,好像就有了个盼头。”
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