央广网北京2月12日消息据中国之声《新闻纵横》报道，2014年12月，第16届亚洲杯足球赛在澳大利亚举行。中国队在小组赛中先后战胜了沙特、乌兹别克斯坦和朝鲜，有超过5亿人次中国人通过电视或者互联网直播，共同见证了这些胜利。而几乎与此同时，关于校园足球发展的顶层设计，也正在紧锣密鼓地进行。1月8号，由教育部牵头成立了全国青少年校园足球工作领导小组，袁贵仁部长亲自担任组长。这打破了之前校园足球由体育部门主管的“惯例”。

　　昨天，领导小组召开了第一次会议。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在会后表示，教育部计划今年在全国遴选并支持建设首批6000所左右的特色学校、10个左右的试点县（区），共同推进校园足球发展。

　　王登峰：第一，我们鼓励所有的学校，都要开展足球的教学活动；第二就是在一些有条件的、做得好的把它们命名为校园足球特色校。

　　同时，推进校园足球发展，还需要统一规范的课程教材和考核标准。

　　王登峰：我们已经组织专家开始研制校园足球的教学指南和训练大纲，它们将来就作为我们教师培训的主要蓝本，同时也开始着手研制学生的足球运动技能等级标准。

　　“足球要从娃娃抓起”。顶层设计的逐渐明晰，让校园足球的发展前景可期。但“形势一片大好”的同时，不少家长、学校却仍有疑虑：孩子的课业负担本就沉重，踢球会影响学习吗？普及校园足球，还有哪些坎儿要逾越？我们一起来听中央台记者王楷的报道：

问题一：校园足球发展，基础保障设置不足怎么办？

　　以北京为例，学校能在寸土寸金的城区拥有一块足球场，很奢侈。以东城区为例，全区两百多所中小学，只有汇文中学、55中，54中等几所足球传统学校有标准的11人制足球场。很多学生只能在硬土或者水泥地操场上练球。

　　北京七中体育主任：根本就没有这个条件踢足球，有的学校可能就不让踢，因为学校太小。这楼周围有玻璃什么可能有威胁。

　　王登峰：关于场地建设，我们现在是两句话：（第一是）因地制宜，因陋就简，这就要看我们的校长和社会各界，帮助学校来实现足球的教学和训练的场地需求；第二就是逐步改善。

　　2014年，国务院印发《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》，将中长期足球发展规划和足球场地设施建设规划列为“重点任务”。未来足球场地不足的问题，将有望缓解。

问题二：开展校园足球，基层师资力量不足，真正能教、教好孩子踢球的老师和教练不多。

　　清华大学体育部教授孙葆洁：要广泛地开展足球运动，这种教练员教师，还是不太够用。

　　清华附小体育教师任海江：不是专业性的老师你让他去教足球，确实我们带出的队伍，肯定要稍微地偏差一些。

　　王登峰说，通过全面的培训计划提升教师的足球教学能力，是今年相关工作的“重头戏”：

　　王登峰：2015年计划培训6000名在学校里教足球的老师，上什么内容，教什么、怎么教，这需要一个综合的培训。这项工作我们计划是在暑假期间来进行，而且要纳入教育部的骨干教师培训计划。

　　王登峰还表示，2015年计划聘请约120名优秀外籍教师来华，工作时间为两个学期。这些“外援”足球教师除了给学生授课，每个人至少还要培训三个中国足球老师。

问题三：家长担心，孩子踢球影响学习怎么办？

　　南京学生家长袁女士：我觉得踢足球对孩子还是有影响，一个是怕他的心玩野了就不想学习了，还有就是怕他身体上会有碰撞，受伤啊什么的，这样更加影响学业。

　　踢足球，在部分家长看来是不务正业。

　　王登峰：前一阵儿我去了一个足校，学生里面分了踢队和普通生。踢队就是踢球水平高的，普通生就是水平没那么高。考试成绩把踢队学生和普通生做了一个对比，踢队学生都比普通生要高。踢球不但没有影响学习，反而对他的全面成长，起到了很重要的作用。

　　而足球运动给学生带来身体素质的提高更不必说：

　　王登峰：有个小胖墩，他爸爸觉得，哎，这孩子怎么突然变瘦了，后来发现他偷偷地去踢球了。小眼镜少了、小胖墩少了，学习成绩提高了。

　　开展学校体育工作，家长的另一个担心，就是安全保障问题。

　　王登峰：教育部最近要发布关于学校体育运动风险防控的暂行办法。再一个就是，研究设置学生运动伤害险。将来我们希望做一个什么险呢，学生不管是校内还是校外，凡是参与体育运动受到的伤害，都要包括进来。

　　在王登峰看来，家长的支持是校园足球发展的基石：

　　王登峰：可能“三长”很重要。首先是家长，家长不支持，什么活儿都玩不了。第二个长是校长，校长要重视足球，重视体育，他一定能做得好。第三长是局长。你要说局长和校长是为了听招呼，那家长可不听招呼啊，家长是发自内心，他要觉得真的对孩子好，他采取全力支持这件事儿。

问题四：大力发展校园足球，会让爱好其他体育项目的学生“很受伤”吗？

　　福建家长黄女士：你要是强行推广那种足球啊大球类的运动，那我们家小孩子打乒乓球比较好的话，那他怎么说？那他不喜欢足球的话，你总不能逼着他来搞吧。

　　王登峰：我们的发展是拿校园足球做一个突破口，目标是推进整个学校体育教学的改革。今天上午的会上袁部长打了一个很好的比方，他说我们过去在抓学校体育的时候，就像打井一样，打一口井没打出水，过会儿再换个地方去打，反复打来打去学校体育没有起色，就是没有亮点出来。他说我们做校园足球，一定要把这个井打出水来，做一个成功的案例，用它来带动整个学校体育工作改革发展。

　　校园足球不仅着力提升足球水平，更重要的是立德树人。冬日阳光里，绿茵场上孩子们追逐的笑容，似乎告诉我们足球的原本意义：那就是享受运动带来的快乐。