小学生减负十条：不留作业与规范考试迎来质疑

来源:扬子晚报网 2013-11-07 16:13 /

[摘要]在小学生减负十条规定中，对于“不留作业”和“规范考试”的提法，也引来了不少教育界人士的质疑。规定对“不留作业”的含义制定得比较绝对：“小学不留书面式家庭作业，可布置一些适合小学生特点的体验式作业。

　　在小学生减负十条规定中，对于“不留作业”和“规范考试”的提法，也引来了不少教育界人士的质疑。规定对“不留作业”的含义制定得比较绝对：“小学不留书面式家庭作业，可布置一些适合小学生特点的体验式作业。积极与家长、社会资源单位联动，在确保安全的前提下，因地制宜地安排学生参观博物馆、图书馆、文化馆等社会设施，组织参加力所能及的手工劳动、农业劳动。”

　　“‘小学不留书面式家庭作业’的提法过于绝对，小学生减负十条规定中一点家庭作业都不留，也是违反学习规律的。”采访中，一位从事小学语文教学多年的刘老师告诉记者，“学而时习之”，“温故而知新”，都是指学习要不断温习、不断练习。“就拿作文来说，不写怎么能提高，但老师总不可能所有孩子的作文都在课堂上写吧？”据了解，江苏“五严”规定曾经指出：“小学一、二年级不得布置书面家庭作业，小学中高年级、初中和高中学生每天书面家庭作业分别控制在1小时、 1.5小时和2小时以内。”采访中，不少小学老师认为这个规定还是比较合适的。

　　“规定说让我们的孩子做体验式作业，比如去参观博物馆、图书馆等社会设施，这个提法是好的，但是首先得确保我们的博物馆、图书馆等能够满足孩子们学习实践的要求。我在英国参观发现，他们的场馆有非常丰富的实践项目可供学生探索学习，但我们的还达不到教学要求。”

　　而对于学生和家长最为关心的考试，《规定》也进行了“规范要求”：“一至三年级不举行任何形式的统一考试；从四年级开始，除语文、数学、外语每学期可举行1次全校统一考试外，不得安排其他任何统考。每门课每学期测试不超过2次。考试内容严禁超出课程标准。”对此，一位不愿透露姓名的小学校长直言不讳地表示：“考试是问诊教育教学中的一个必要手段，关键是考什么、怎么考、怎么看待分数，如果1-3年级都一次不让考，那如何来检验孩子的学习以及老师的教育教学？”

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