从2016年起，我省高考将使用全国统一命题的试卷(俗称“全国卷”)。与我省考生使用多年的福建卷相比，全国卷究竟会有哪些不同？题型和难度会不会有大的变化？昨晚，我省高考自行命题专家组详细解析了我省高考试卷与全国卷在能力要求、考试内容、题型结构等方面的区别，并对中学教学和考生的高考复习提出了许多宝贵的建议和意见。

　　命题组专家们表示，我省高考试卷命题指导思想与全国卷保持一致，着重考查学生分析问题和解决问题的能力，在能力要求、考查内容和题型结构上与全国统一命题试卷总体相近，这些为我省高考明年起使用全国卷奠定了良好基础。

　　【语文】

　　解析：名句名篇有所增加

　　在考查内容方面，最大的变化是名句名篇有所增加，全国卷要求64篇(段)，福建卷只要求40篇(段)。不过，文学名著、文化经典、时文短评这三项国家卷没有要求，福建卷考查五部文学名著(《三国演义》《红楼梦》《子夜》《家》《欧也妮·葛朗台》)和两部文化经典(《论语》《孟子》)的阅读，考查时文短评的写作。

　　试卷分值上的区别，两者也是比较大的。全国卷作文60分，福建卷作文则是70分(另有时文短评5分，实际75分)；文学类、实用类文本阅读(选考)的分值相差也比较大，全国卷约25分，福建卷只有15分；古代诗文阅读方面，全国卷约35分，福建卷27分。而文学名著、文化经典阅读只有福建卷考到，分值12分；其他诸如论述类文本阅读和语言文本运用方面的分差则不大。

　　命题组专家表示，就各类阅读的文本而言，全国卷比福建卷更长、更复杂、更有深度，阅读题的应答也更有难度。

　　建议：提高复杂文本解读能力

　　专家建议各地应系统地调整教学，重点做好以下三点。

　　1.加强名句名篇默写训练。名句名篇(段)默写的量增加幅度比较大，建议统筹安排，反复温习，力求做到在理解的基础上能够准确识记、正确迁移、规范书写。

　　2.高度重视语用学习。高度重视语言文字表达运用的学习，力求全面扎实。提倡学用一体化，重实践，重修改。

　　3.讲求阅读的深度和广度，提高复杂文本的解读能力。古代诗文和现代文的阅读，要在长度、深度、复杂度上用力，不要止步于浅表化的信息筛选、简单化的信息归纳，要多在关联比较中提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。

　　【数学】

　　解析：选考内容及试卷结构有区别

　　福建卷与全国卷的主要差别在于选考内容及试卷结构上。从选考内容看，全国卷文理科均设选考题，都在“4-1，4-4，4-5”中“三选一”，占分10分；福建卷仅理科卷设选考题，为“4-2，4-4，4-5”中“三选二”，占分14分。从试卷结构看，全国卷选择题及填空题的占分比例略高于福建卷，且全国卷中档题居多，无明显的“送分题”与高难度的“压轴题”。

　　建议：要关注中档题的训练

　　专家建议，严格按照2015年国家教育部颁布的考试大纲组织教学及备考复习，特别要实时调整选学内容。各地文、理科统一在选修系列4的“4-1，4-4，4-5”中选学若干专题，2016年高考文、理科卷的选考内容均为从“4-1，4-4，4-5”中“三选一”。

　　在具体复习过程中，专家建议实时调整适应性练习的难度及梯度结构，关注中档题的训练，合理把握压轴题的难度，不要过分拔高压轴题的难度。应对数学知识在更高层次上进行抽象和概括，合理渗透函数与方程、数形结合、分类与整合、化归与转化、特殊与一般、或然与必然、有限与无限等思想。应注意知识的交叉、融合和相互之间的渗透，帮助学生进行归纳、梳理、总结和提升，掌握规律，领会本质，提高综合解题能力。

　　【英语】

　　解析：单项填空将被短文改错替代

　　从试题结构上对比，国家卷与福建卷对听力、英语知识运用、阅读理解和写作等四项能力考核目标基本相同，分值基本对等。但从试题具体内容及考核要点细化上对比，福建卷和全国课标I卷有一些不同之处。

　　最大的变化在于福建卷的英语知识运用题型之一的单项填空，将被全国课标I卷写作部分之一的短文改错所替代。福建卷的单项填空侧重对形式结构的关注，从知识层面上以单句的呈现方式考核语言知识；以对话的呈现方式考核简单的情景交流。全国课标I卷的短文改错侧重从语用能力层面上，以语篇为单位的呈现方式，考查考生在语篇信息建构下发现并纠正语言错误的能力。全国课标I卷要求学生掌握词汇量为3500个左右单词，而球探体育比分：《考试说明》要求学生掌握的词汇总计约3200个左右单词。

　　同时，福建卷短文填词与全国课标I卷的语法填空考题相似，但福建卷短文填词归属写作部分，提供汉语提示、首字母提示、语境提示等三种方式，考查考生在语篇中综合运用语法、词汇、及正确拼写单词的能力。全国课标I卷的语法填空归属英语知识运用部分，提供英语提示、语境提示两种方式，侧重在语篇中从语法及语用的角度考查考生正确运用词汇的能力。

　　全国课标I卷阅读理解第五篇短文改为七选五新题型。该题型主要通过“主题句(涉及篇章主旨内容)”、过渡句(涉及篇章结构)及“注释性句子(涉及篇章行文逻辑)”等三个类型的备选项来考查考生对文章结构及文章思路的把握能力，侧重于从篇章结构及上下行文逻辑关系进行分析、判断、推理等综合阅读思维能力的考核。写作部分中的书面表达，福建卷词数要求比全国课标I卷略高一些，试题更开放一些。

　　建议：熟悉新题型特点和考点所在

　　命题组专家建议，英语的学习与备考要在夯实双基的基础上，内化能力，侧重语用能力的培养，达到“学以致用”；要了解并熟悉阅读七选五和短文改错等新题型的特点和考点所在，进行针对性有效训练。

　　同时，考生应强化阅读，通过大量阅读接触不同体裁和题材的文章，拓展知识与视野；提高语篇分析思维能力，培养语篇意识。通过大量阅读扩大词汇量并丰富“语感”，在语言吸收上达到“潜移默化”，最终提升综合语用能力。