专家:设置浮动弹性时间值
有专家指出,由地方来决定孩子入学时间,更符合教育规律。要改变家长“抢跑”心理,关键还在于宣传和引导,家长要多一点理性。
福州教育学院附属第四小学校长、高级老师林莘希望,大家不要将焦点放在出生截止日期的变化上,而更应该关注孩子的早教。“我个人感觉早一年迟一年不是最重要的,入学前的家庭教育、早教更重要,因为这对孩子后期学习习惯的养成、品德培养都很有帮助。”
“我认为足岁入学更好。孩子的生活能力、自理能力都已养成,对老师、学校管理来说,更没有难度。”林莘说。
福建教育学院邹开煌教授认为,教育部放宽了入学年龄的固定日期,给各省提供了更大的自主权,这是关注到地区差距,以及儿童心理发展、营养状况等差异做出的合理调整。邹开煌表示,各地因地制宜地规定儿童入学时间,是尊重儿童发展差异的客观要求。他说,小学入学截止日期不应固定某个日期,而应该设置一个浮动弹性时间值,举例来说,以之前的8月31日为例,推迟两个月,10月31日之前出生的小孩都可以入学。
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