实行分层走班教学后,使得处于不同层的学生都能“摘到桃子”,获得成功的喜悦,享受到了学习成功的快乐;让学生都体验到学有所成,获得了学习的成就感,增强了学习自信心,提高了学习积极性。
精准办学与精准扶贫一样“贵在精准,重在精准,成败之举在于精准”。分层教学,因材施教成为落实精准办学的关键。
三、特色办学为每位学生提供适合教育的舞台。新桥中学抓住了学校最关键最核心的“课程设置”,开设适合学生的校本课程,正视学生的差异,尊重学生的发展,挖掘学生的潜能。为学生创设跨入大学门槛既可望又可及的条件,激励学生特长发展,激发学生奋发向上,让学生在成功和激励中看到美丽的自我,实现自我价值。
精准扶贫,是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况,运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。这是习总书记对解决我国农村贫困人口脱困、开展扶贫工作提出的重要指导思想。习总书记关于“实事求是、因地制宜、分类指导、精准扶贫”,为扶贫工作指明了方向与策略,也是扶贫脱困最有效的途径。借用“精准扶贫”思想审视我省长汀新桥中学经过三五年努力,让学校起死回生的办学经历,可以说,精准办学是农村中学特别是贫困山区中学摆脱生存困境的必由之路。
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